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当前，县域小学普遍面临理念引领不足、课程建设滞后、评价方式单一及家庭教育缺失等发展困境。饶平师范实验小学立足学校实际——学生中 75% 来自农村，积极汲取潮汕文化、侨乡文化与苏区文化的精髓，提出“培根教育”理念，确立“培养朴实坚毅、学有余力的阳光少年”的育人目标，构建起“文化培根一课程固本—评价强基”的高质量发展模式，全面推动学校教育生态的系统性变革。（剩余2042字）
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“培根教育”视域下县域小学高质量发展路径
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