写后指导课学习支架类型及搭建策略

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写后指导课，巧妙运用支架理论，搭建多样化的学习支架，能够有效激发学生的写作潜能，提升写作教学的质效。现结合具体教学实例，阐述写后指导课学习支架的类型及搭建策略。

一、范例支架：写作技巧传授与能力提升的载体

（一）方法传授，激发写作灵感

当学生面对全新的写作类型，如八年级下册第六单元的“学写故事”，由于缺乏经验，常陷入“不会写”“写不好”的困境。（剩余2056字）

试读结束

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