议题式教学法在高中政治课堂中的实践路径研究
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随着新一轮课程改革脚步的加快，以核心素养培养为导向的教学理念对高中政治课程教学提出更高的要求和标准。传统“单向式教学”模式以知识灌输为主难以适应学生批判性思维、公共参与能力和价值认同的培养需求。议题式教学法作为一种以真实情境为载体、以议题探究为主线的新型教学方式，为政治课堂的转型提供了重要突破口。《普通高中思政政治课程标准》（2017年版2020年修订，以下简称《课标》）明确提出“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”，强调通过议题的引入引导学生开展辨析式学习。（剩余6171字）
