新高考视角下高中历史史料教学策略研究

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新高考改革以不可阻挡的趋势稳步前行，对高中历史学科的考查重点进行了具有划时代意义的重大变革。过去，考查多侧重学生对历史知识的机械记忆；现在，则转向对学生综合素养与历史思维能力进行全方位、多层次的考查。审视当下高中历史教学的实际情况，部分学生因长期置身于传统教学模式中，逐渐形成被动接受知识的思维定式，独立思考与自主探究能力严重匮乏[1]。（剩余5160字）

试读结束

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