“读思言”模式下的高中英语小说阅读教学实践
近年来，英语教学越来越重视对学生英语素养、人文素养的培养，而英语阅读是实现学生英语人文素养的主要途径之一。斯蒂芬·克拉生在《阅读的力量（thePowerofReading）》中明确指出阅读的重要性——阅读的力量在于它能够培养写作风格，建立足够词汇，增进语法能力[]。因此，把英语小说阅读引入高中英语教学中，不仅能促进学生对语言知识的学习和语言技能的培养，也有助于扩大学生的知识面，培养阅读管理能力和提升人文素养，并尤为契合新高考英语改革，特别是读后续写题型，对学生综合语用能力和思维品质提出新的要求。（剩余4812字）
