核心素养背景下高中生物课堂教学中批判性思维的培养策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

生物学作为研究生命现象的学科，教学不仅要传递知识，更应注重思维能力的培养。批判性思维作为科学思维的关键维度，能够帮助学生突破简单记忆与机械应用的学习模式，培养其理性分析、逻辑推理与创新解决问题的能力[1]。目前高中生物课堂仍普遍存在重知识灌输轻思维培养的现象，部分教师习惯采用标准答案式的教学模式，导致学生对复杂生物学问题的理解停留在表面层次[2]。（剩余5086字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人