新高考背景下高中生物试题的审题方式和解题路径探究

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《普通高中生物学课程标准》（2017年版2020年修订）明确指出，试题情境的设计应当具备科学严谨性、现实关联性、内容创新性以及难度适切性等特征，旨在创设多元化的信息情境以全面考查学生的生物学核心素养水平。为有效提升学生应对新高考生物学科考试的能力，教师应着力改进试题教学策略，重点强化对学生审题技巧、信息提取能力和解题思路的系统性指导，促进学生形成科学规范的思维体系。（剩余7188字）

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