高中历史备、教、学、评一体化大单元教学实践探究

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随着新课程改革的深入推进，高中历史教学面临着新的挑战与机遇。传统教学模式下，备课、教学、学习与评价环节相对独立，缺乏有机整合，导致教学效率低下，学生历史学科核心素养难以有效提升。备、教、学、评一体化大单元教学实践作为一种创新教学模式，强调以单元主题为核心，将备课、教学、学习与评价有机融合，形成一个相互关联、相互促进的整体，对于提高高中历史教学质量具有重要意义。（剩余7144字）

试读结束

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