新课标视域下高中英语教学的数字化转型逻辑与路径

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新课标将核心素养确立为育人目标，强调语言能力需在真实情境中应用，思维品质需系统性培育，文化意识需深度渗透教学实践。然而，传统英语教学存在资源更新迟滞、实践场景局限及评价方式单一等固有不足，难以全面支撑学生素养发展的目标。面对此现实挑战，数字化转型通过构建动态资源网络拓展语言文化输入渠道，依托智能平台创设真实语言运用环境，借助学习数据分析实现对学生能力成长轨迹的清晰呈现，使其成为突破传统英语教学瓶颈、落实新课标育人理念的必然选择。（剩余4952字）

试读结束

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