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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.01.059
随着新时代教育理念的引领，家校共育不再是单一的教育辅助形式，而是构建高质量基础教育体系的核心组成部分。小学班主任作为连接学校教育和家庭教育的关键纽带，其角色作用的发挥和沟通能力的高低，直接关乎家校双方教育目标的统一与教育力量的凝聚成效。（剩余5067字）
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家校共育视域下小学班主任的角色重构与沟通策略探究
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