“双减”背景下小学语文教学中培养学生阅读能力的策略探究

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.01.005

“双减”政策作为新时期教育改革的主要举措，主要目的是减轻学生作业负担与校外培训负担，使学生有更多的课外活动时间。基于这一政策，教师不仅要优化作业设计，同时，在教学工作中，也要采取多样性的教学设计，使学生高效掌握知识，提高学生的学习热情以及学习自主性，避免传统灌输式教育模式所致的枯燥性、乏味性。（剩余5056字）

试读结束

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