谈以全面发展为核心的小学班级建设与管理策略创新

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DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.01.055

教育的要义是“立德树人”，而小学班级是教学活动开展以及推动学生成长的核心区域，其建设及管理的水平直接影响教育育人功能的实际发挥。随着核心素养导向下的教育改革推进以及“双减”政策的深化，传统小学班级管理当中“看重学业成绩，看轻综合素养”“看重教师主导，看轻学生自主”“管理模式僵硬、缺乏灵活度”等问题愈发凸显，难以契合学生全面发展的要求。（剩余5000字）

试读结束

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