从LLM到Agent：中学历史智能体的实践探索

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一、大语言模型（LLM）教学应用的困境

（一）知识幻觉

历史学科知识具有双重特性，一方面对专业性与准确性要求极高，每个历史事件的细节都需严格考究方能获得可靠史实；另一方面，由于历史无法被完全还原，加之历史年代与价值观差异，可能导致对同一事件产生迥异的评价。因此，历史学科既重视史实的准确性，也注重培养批判性思维，鼓励学生多视角解读历史并形成独立判断能力。（剩余4651字）

试读结束

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