谈小学语文阅读教学中人工智能技术的融合与优化
DOI:10.12241/.issn.1009-7252.2026.01.004
在教育信息化背景下，人工智能技术为小学语文教学带来革新机遇。阅读教学作语文教学的重点，肩负着培养学生阅读习惯、提升理解与表达能力的重任。传统阅读教学的局限较为明显：内容受教材束缚，文本范围狭窄，例如学习描写季节仅依靠课本中的几篇范文；教学方法呆板，多为教师讲授、学生听讲的单向灌输，缺乏互动，难以激发学习热情；在班级授课制下，教师难以兼顾不同学生的学习节奏，导致接受快的学生“吃不饱”、接受慢的学生跟不上，严重影响教学效果。（剩余5502字）
