基于智慧教育平台数据的小学道德与法治学习评价体系构建与实践路径研究

——以“正确认识广告”单元为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

小学道德与法治教育是国家基础教育课程体系的重要组成部分，承担着培养学生道德认知培养、法治观念与社会责任感的职能。然而，传统评价方式在反映学生真实学习过程、捕捉隐性素养发展方面存在明显局限，难以全面达成学科育人目标。因此，借助智慧教育平台的大数据支持，开展基于过程的数据驱动评价，成为突破上述困境的有效途径。（剩余5383字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人