深耕教材沃土，培育思维之花

——基于课文素材转化的议论文写作教学实践研究

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DOl：10.12241/j.issn.1009-7252.2026.01.019

当下高中生在议论文写作时面临诸多难题，如素材匮乏、论证单一、思维浅表等。教材作为教学的核心资源，蕴含丰富的写作素材。深人挖掘文本，将其转化为议论文教学的有效资源，有助于解决学生写作中的现实困难，提升其写作能力与思维品质。（剩余5069字）

试读结束

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