谈具身认知理念下小学道德与法治项目式学习资源的开发与整合

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称新《课标》）指出“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法，引导学生参与体验、促进感悟与建构”，明确提出了“项目式教学”的概念，并将其作为教师深化课程改革的重要举措。项目式教学强调“支持、引导学生在一段时间内通过研究并应对一个真实的、有吸引力和复杂性的问题、课题或挑战，掌握重点知识和技能”，学生的亲身参与至关重要。（剩余4951字）

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