从电影《蒙娜丽莎的微笑》中分析教师角色定位

摘 要：在电影《蒙娜丽莎的微笑》中，从教育学的角度分析了影片中凯瑟琳的教学活动，影片中的教师突破社会陈规的束缚，鼓励学生打破传统，挖掘自身的潜力，遵循以人为本的教学理念，从而归纳出教师角色的定位，包括教师是学生自主学习的促进者、课程整合的建构者、学生课堂行为的评价者以及学生生命成长的引领者。

关键词：《蒙娜丽莎的微笑》; 教师; 角色定位

中图分类号：G451             文献标识码：A    文章编号：1006-3315（2020）7-102-002

影片《蒙娜丽莎的微笑》中的故事发生在1953年的美国，女主角凯瑟琳（朱丽娅·罗伯茨饰）毕业于加州伯克利大学，她来到卫斯理女子学院教授艺术史这一门课程。（剩余3764字）