中国山东省幼儿教师职业压力与职业幸福感的关系： 组织认同的调节作用

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摘 要：本研究旨在探讨山东省幼儿教师组织认同在职业压力与职业幸福感中的调节作用。采用职业压力量表、组织认同量表、职业幸福感量表。对山东省地区的5所幼儿园的教师进行了问卷调查。结果表明：（1）教师职业压力会负向预测职业幸福感。（2）教师组织认同会正向预测职业幸福感。（3）教师组织认同在职业压力与职业幸福感中具有调节效果，即教师组织认同能调节职业压力对职业幸福感的影响。（剩余2516字）

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