利用另类翻转课堂教学模式提升学生有效课堂的行为分析

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摘 要：另类翻转课堂教学模式是基于我国具体国情与学生基础之上，对翻转课堂进行的创新与调整，该教学模式将重点转向学生的自学与师生互动，从而有效提升学生的学习效果。本文以《分式的乘除法》这一课程为例，进行该教学模式的实践研究，并在此基础上对该模式的实施效果进行调查与评价。

关键词：另类翻转课堂; 课堂教学; 自学型教学; 教学有效性

中图分类号：G622.3            文献标识码：A    文章编号：1006-3315（2020）7-079-002

另类翻转课堂是在新时代背景下对教学模式进行改革的一次有效尝试，也是对国外教学模式的一次创新。（剩余2157字）