返璞归真——学校体育教学的“原生态”
摘 要：本文通过对体育课堂教学的有效环节进行分析，提出了朴素的课堂教学、课课练渗透的体育教学和以运动技能为主的体育教学等措施，力求以最少的人力、物力实现学校体育教学效益的最大化。
关键词：体育教学; 课程标准; 运动技能; 有效教学
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）7-048-001
课程改革以来，教师的教学方式发生了根本性的变化，新课程标准的理念也逐渐被广大教师所接受，师生之间的关系变得更加和谐、融洽。（剩余2296字）