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摘 要：近几年来，受多种因素影响，民族地区高中学生的思想呈多元化发展趋势，给学校德育工作带来了很大的压力。如何规范高中学生的行为习惯，落实教育“立德树人”的根本任务和培养“四有”新人的育人目标，已成为民族地区很多学校亟待解决的问题。而把儒家《弟子规》作为养成教育范本，促悟践行，就能解决养成教育这一难题。（剩余2416字）
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利用《弟子规》对民族地区高中学生进行养成教育的实践与研究
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