中国教育技术装备

2025年05期

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《中国教育技术装备》（旬刊、邮发代号：82-975）是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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学习《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的初步体会 近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）。这是党中央、国务院颁布实施的教育事业发展纲领性文件，是首个以教育强国为主题、以全面服务中国式现代化建设为重要任务的国家行动计划，是全面推进教育科...

虚拟仿真婴幼儿在早期教育专业实训教学中的应用研究 摘要：虚拟仿真婴幼儿在早期教育专业实训教学中发挥了重要作用。梳理应用虚拟仿真婴幼儿开展实训教学的基本条件、教学内容和装备技术要求，并总结其在教学中的现实意义。基于教学实践经验，对虚拟仿真婴幼儿实训教学中存在的问题进行总结与提炼，从情感带...
STEM教育背景下中小学生数字素养提升策略研究* 摘要：中小学生的数字素养是其适应信息化社会、奠定未来学习和工作基础的关键要素。聚焦数字素养的核心地位，深入探讨STEM教育如何作为辅助手段有效促进中小学生数字素养的提升。基于此，立足STEM教育背景下中小学生数字素养的新内涵与构成，针对...
依托网络学习空间助力教师教学创新与数字素养提升 摘要：江西省教育厅从2018年起，开展教师网络学习空间创建展示活动。活动开展以来，教师网络空间建设从无到有、从少到多，内容逐步丰富和充实。以湾里管理局为例，从网络学习空间创建的运用、创建中存在的问题和进一步加强教师网络学习空间创建的思考...
基于市域网络教研的中等职业学校教师发展策略研究* 摘要：以N市中等职业学校教师发展现状为研究对象，分析当前教师发展面临的主要问题及其背后的原因，指出市域网络教研是破解中等职业学校教师发展难题的有效途径，并提出市域网络教研的实践策略，包括构建市域一体化协作机制、聚焦教学问题深入研究、打造...
基于国际邮轮乘务管理专业教学资源库的混合式教学实践* 摘要：职业教育专业教学资源库是“互联网+职业教育”的产物，依托信息技术实现了优质教学资源的共建共享。混合式教学模式是一种应用信息技术的创新教学模式，这种线上线下相结合的学习方式极大地提高了教学效果。以国际邮轮服务礼仪课程为例，探讨如何应...
基于项目学习的高中信息技术课程微视频四类五步教学模型设计* 摘要：教育信息化背景下，项目学习作为一种以学生为中心，强调实践、探究和合作的学习方式，已成为教育改革的重要方向之一。微视频作为一种新型的教育资源，以其短小精悍、直观生动的特点，逐渐成为教育领域的新宠。将微视频与项目学习进行融合，建立基于...
自制教具在高中物理教学中的应用研究 摘要：物理教学内容对学生而言往往较为抽象和复杂，而物理实验可以凭借其趣味性、直观性和探究性等特点，有效弥补了传统物理课程教学的不足。随着新课程改革的不断推进，教师可以通过制作自制实验教具来提升物理教学效果。以自制匀变速直线运动规律演示仪...
军士职业教育装备实践类课程考核方法研究 摘要：以无人机专业军士学员岗位任职需求为牵引，分析现有军士职业教育装备实践类课程的特点和考核现状，针对现有考核方法存在的问题，结合考核应满足的要求，突出考核的实践属性和评价的客观性，研究军士职业教育装备实践类课程考核方法。关键词：军士...
数字化教学装备在初中地理教学中的应用研究 摘要：随着科技的飞速发展，数字化教学装备在教育领域的应用日益广泛。数字化教学装备在初中地理教学中的应用形式多样，不仅能有效提升教学质量，还能显著改善学生的学习体验。然而，在实际应用过程中仍存在一些问题，如教师对数字化装备的应用能力不足、...

教育信息化助力农村小规模学校高质量发展的路径与策略* 摘要：随着信息技术的迅速发展和普及，教育信息化已经成为推动教育质量提升的重要手段。但在农村地区，小规模学校面临着地理位置偏远、教学资源有限等挑战。通过深入调查和案例分析，探讨教育信息化在农村小规模学校中的应用与实践，并提出针对性的建议和...
让信息技术在减负工作中发挥实效 摘要：在“双减”政策背景下，许多教育工作者进行各种探索和尝试，努力寻找能够真正提高课堂教学效率的途径和方法。探讨教师如何在教育教学工作中运用信息技术为学生的学习减负增效，并结合实践为教师在教学中实施有效减负提供一些经验和参考。关键词：...
智能交互课件在小学语文课堂教学中的应用 摘要：在小学语文课堂教学中应用智能交互课件，紧紧围绕听、说、读、写、思五个关键环节进行教学设计，同时借助该课件具有的直观性、启发性、智能性特点设计教学内容，可以有效地提升教学质量。智能交互课件的应用，促使学生从被动的知识接受者转变为主动...
基于GeoGebra软件的高中数学可视化教学实践研究* 摘要：GeoGebra软件在数学教学中应用十分广泛，其功能丰富，包括代数运算、数据处理、几何作图等。在多元表征视角下应用GeoGebra软件进行教学，可以帮助学生在图形表征中形象直观理解数学，在操作表征中活动体验促进内化，在情境表征中动...
基于AIGC技术的高中生信息意识培养实践 摘要：信息意识是高中学生信息技术学科核心素养建构的重要组成部分。人工智能技术在提升学生信息感知力、辨识能力和促进信息合作共享方面具有重要作用。从三个方面探讨人工智能技术赋能信息技术教学，推动学生信息意识的养成。结合教学实例，探索基于生成...
人工智能+职业教育背景下基于STEAM课程的高职院校师生信息素养提升实践研究* 摘要：在信息技术高速发展的时代背景下，人工智能+职业教育应运而生，信息素养成为高职院校师生的必备能力。通过问卷调查和统计软件分析高职院校师生信息素养现状，从外部策略和内源策略两个层面总结高职院校师生信息素养的提升策略，并基于STEAM课...

城区中学图书馆建设现状调研与改进建议* 摘要：中学图书馆是学校的书刊信息资源和媒体中心，也是学校培养人才的重要阵地。采用非正式访谈法、问卷调查法和社会统计分析法调研广西壮族自治区14个地级市城区中学图书馆，从中学图书馆的管理人员队伍建设、场地设施建设、管理与馆藏建设、读者服务...

基于项目式学习的高中数学教学实施策略与实践 摘要：在当下的高中数学教学实践中，许多学生未能完整地经历从收集数据、整理数据，到选择工具建立模型进行分析，再到评价模型结果的整个过程，导致知识选用能力和实践能力有所欠缺。以人教版高中数学选择性必修第三册第8章“成对数据的统计分析”为例，...
教育均衡视域下城乡初中生英语词汇学习策略使用现状调查* 摘要：调查城乡初中生英语词汇学习策略的使用现状，为提高词汇学习策略知识理解率和应用率提供参考依据。对江西南昌城乡631名初一至初三的学生进行问卷调查，分析初中生在英语词汇学习策略上的城乡差异与年级对比。结果表明，城乡学生词汇学习观念水平...
义务教育信息科技单元教学研究 摘要：随着《义务教育课程方案（2022年版）》的颁布，单元教学引起了研究者和一线教师的关注，其核心理念在于将教学内容按照知识的逻辑关联和学生认知发展的规律整合成若干个相对独立的教学单元，以此实现教学效果的最优化。在义务教育信息科技教学中...
高中信息技术主线式情境教学设计研究* 摘要：课堂教学中呈现出碎片化的情境不利于学生掌握知识和形成概念，实施主线式情境教学能够克服目前情境教学存在的问题。许多教师虽然关注到主线式情境教学，但大多仅选择在公开课上开展这一教学方式，如何将其广泛应用于高中信息技术课堂教学仍需要进一...
三版高中信息技术教材比较研究 摘要：对比教育科学出版社、上海科技教育出版社和广东教育出版社出版的高中信息技术教材中项目学习的设计，从项目主题、项目目标、活动过程、活动资源和项目学习评价五个维度进行分析。研究发现，三版教材都采用贴近生活的项目主题，目标指向学科核心素养...
初中生物学教学运用工作单引导教学的实践研究* 摘要：以秦皇岛市某中学八年级学生为研究对象，探究工作单在初中生物学教学中对学生核心素养的影响，以期为初中生物学教学的工作单教学模式提供有益的参考和借鉴。选取冀教版初中生物教材八年级下册中的“生物圈”作为研究内容，以学校的两个平行班分别作...
有限元分析在高中通用技术课程中的应用 摘要：有限元分析是一种借助计算机进行虚拟试验的技术，已在工业领域广泛应用。该技术在中学课堂中也具有重要的应用价值。高中通用技术课程包含大量结构与力学相关的内容，而传统讲授方式较为抽象、晦涩，不利于学生理解和掌握。此外，受时间、物力等条件...
一体三融合的信号与系统课程建设和改革研究* 摘要：以创新创业能力培养为主体，推动课程与创新创业教育深度融合、课程与信息技术深度融合、课程与思政内容深度融合，构建“一体三融合”的课程教学改革与研究思路。重点研究课程思政元素融入、课程思政教学评价指标体系构建。内蒙古科技大学包头师范学...
基于O-PT-RCS-CA教学模式的信息技术基础课程教学实践* 摘要：基于O-PIRTAS模式，结合信息技术基础课程实践性、应用性较强的特点，尝试构建O-PT-RCS-CA教学模式，提升学生自主探究、自主学习的能力。选取2022级医学临床专业601班、602班学生为研究对象，将其分为对照组、实验组。...

幼儿园农趣劳动课程：理论基础、价值意蕴与编制策略 摘要：农趣劳动课程作为劳动教育的新模式，已经在幼儿园中得到了实践应用。幼儿园农趣劳动课程的具体样态可划分为种植采摘活动、动物饲养活动、烹饪品尝活动、工具制作活动四种类型。在自然教育思想、精神复演论和教育与生产劳动相结合思想的指导下，开展...
基于项目式学习+数字化教学的中华优秀传统文化传承创新* 摘要：《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》提出实施美育智慧教育赋能行动，以数字技术赋能学校美育，促进数字技术与中华优秀传统文化的融合。当前，数字技术已经被广泛应用于课堂教学。学生借助数字技术可以在课堂中进行实践，教师依托数字绘画...

人工智能教学项目设计策略研究* 摘要：当前，由于面向新课标的人工智能教学案例较少，一线教师缺乏相关的理论指导和人工智能教学项目设计经验，在教学设计与实施中存在一些困惑。从情境设置、目标引导、任务安排、评价设计四个方面，提出人工智能教学项目的设计策略。同时，以“基于机器...
基于STEAM教育理念的初中机器人课程教学模式与策略探究 摘要：机器人课程能够提升学生的综合素养和解决实际问题的能力，但当前初中机器人课程面临技术导向与学科融合不足等问题。为了改进不足，提出基于STEAM教育理念的初中机器人课程教学模式与教学策略，推动初中机器人课程教学模式向更高质量、更全面的...
着力编程教育提升计算思维* 摘要：使用高中生计算思维评价量表了解常熟市三所农村高中学生计算思维能力总体情况，进一步深化对计算思维的认知与理解，系统把握计算思维中的各种因素，明确高中编程教育对培养学生计算思维的重要性和可实施性。积极探索基于计算思维培养的教学实施策略...
基于AR技术的小学科学教学资源开发设计研究 摘要：增强现实（AR）技术融合了计算机技术、通信技术和识别技术等多种先进技术，是一种新型的多媒体交互手段。将增强现实技术引入小学科学课堂教学是转变传统教学方式的一种创新尝试，能够有效激发学生的学习兴趣，提升他们探究问题的能力。以小学科学...
小学科学实验教学中学生科学思维能力培养策略探析 摘要：科学思维是义务教育科学课程要培养的学生核心素养之一。小学科学实验教学是培养学生科学思维能力的重要途径。教师要围绕科学实验探究目的，将对学生科学思维能力的培养贯穿于实验探究全过程，通过有效的科学实验活动促进学生思维能力的发展并培养他...
小学科学学业质量自主监测探究* 摘要：学业质量监测是评价教学常用的方法。教师通常用测试代替监测，对监测试题研究较少，命题随意性大。如何加强对学业质量监测的实践研究，真正发挥监测应有的诊断学情、改进教学、引导学生发展的作用，是值得深入探究的问题。以小学科学教育质量自主监...
利用乳胶气球开展摩擦生电的科学研究* 摘要：摩擦生电的影响因素众多，研究团队使用乳胶气球进行实验，研究气球表面电荷规律、气球电势与应变的关系。阐述我国科学家进行摩擦电荷密度测量的过程，揭示不同材料摩擦时获得或损失电子的能力。引导学生克服畏难心理开展科学研究。关键词：摩擦生...

应用VR/AR技术构建虚拟实验优化小学数学学习体验* 摘要：探讨虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术应用于小学数学教学面临的挑战，结合课堂教学实例，提出申请经费、加强培训、开发资源库等应对措施，以促进VR/AR技术在小学数学教学中有效应用，从而优化小学数学学习体验。关键词：VR/AR技...

1+X证书制度下混合式教学模式实施路径* 摘要：明确1+X证书制度在新时代职业教育中的定位，分析混合式教学模式在1+X证书制度下的独特优势与实施条件，结合实例探讨通过高效整合线上线下教学资源、创新课程设计并强化实践应用、构建科学的评价体系全面评估学生能力实施混合式教学模式，以提...
岗课赛证教学模式在汽车轮毂智能仓储单元的集成调试中的应用* 摘要：针对高职大三学生在“工业机器人站点系统集成与应用”核心课程学习过程中对于多种技术联调存在困难这一问题，进行教学模式改革：引入企业导师，以汽车轮毂作为教学载体，将真实的企业产线的生产内容转变为课堂的实际操作任务；基于“岗课赛证”重构...
新职业教育法背景下高职校内生产性实训基地研究* 摘要：以常州纺织服装职业技术学院为例，从设施环境建设、合作机制与管理制度建设、校企协同育人方式、实训基地建设成效四方面探讨校内生产性实训基地建设与实践。通过与企业深度合作，营造贴近企业生产现场的环境，让学生学习最新技术并适应未来工作氛围...
基于OBE理念的休闲体育专业人才培养模式解构与重构* 摘要：当前，休闲体育专业人才培养模式存在定位不清晰、专业特色不突出等问题。通过现状解构与问题反思，重构培养方案改革路径，提出锚定川渝区域社会需求，聚集学校应用型人才培养定位，明确休闲体育专业人才培养目标，探索实践OBE理念专业人才培养模...

中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》 近日，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》），面向到2035年建成教育强国目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署。《纲要》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大...
教育部印发《教育信息化标准化工作管理办法》 为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，全面落实全国教育大会精神，加强教育信息化标准管理，提高标准制修订工作质量与效率，支撑国家教育数字化战略行动实施，教育部根据《中华人民共和国标准化法》及《国家标准管理办法》《行业标准管理办法》《教育部...
教育部印发工作指南推动中小学科学教育走深走实 为深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神和全国教育大会精神，按照教育强国建设规划纲要部署和《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》要求，近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）。《指...
《中国教育装备行业蓝皮书（2024版）》出版发行 近日，由中国教育装备行业协会组织编写的《中国教育装备行业蓝皮书（2024版）》（以下简称2024版蓝皮书）由中国大百科全书出版社正式出版。该书汇集了2023—2024年教育装备行业的相关理论研究和实践成果，旨在为政府部门的决策提供参考，为行...