中国教育技术装备

2025年22期

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《中国教育技术装备》（旬刊、邮发代号：82-975）是由教育部主管、中国教育装备行业协会主办、《中国教育技术装备》杂志社... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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数字化赋能教育教学背景下教务处工作满意度评估与教学管理制度优化研究 摘要：在数字化赋能教育教学背景下，探讨学生和教师对教务处工作的满意度及其对教学管理制度影响的评估。通过问卷调查不同群体对教务处服务质量、工作态度、办公效率、沟通渠道等方面的评价，结果显示，教师和学生对教务处工作的满意度总体较高，但在具体需求...
基于智慧课堂环境的师生交互行为事理图谱研究 摘要：运用量化分析方法，深入剖析智慧课堂环境中师生交互行为的客观规律，通过滞后序列分析法和事理图谱工具，揭示智慧课堂中师生互动的显著特征和效果。研究发现，智慧课堂提升了学生的参与度和活跃度，使教师能即时感知学生需求并调整教学策略。同时，学生...
北京市继续教育专业设置与产业结构契合度实证研究 摘要：以市66所继续教育院校为研究对象，分析市继续教育院校专业设置与产业结构的契合程度。研究表明，专业设置和产业结构的契合度存在局部失衡。对此，市继续教育应进一步优化专业结构和布局，加强统筹规划，深化“五子”联动，锚定错位发展，平衡专业设置...

大数据背景下军队院校装备课程智慧教学模式研究 摘要：通过各种教育管理与教学过程数据的全面采集、处理与分析，综合利用课前、课中、课后各教学阶段采集的多维度数据对学员进行学习差异的深度剖析，提出大数据背景下的军队院校装备课程智慧教学模式，智慧教学数据的采集主要服务于课前启发性预习、指导课中...
高校实验室建设与发展研究热点、演化和展望 摘要：基于CNKI数据库选取2015—2025年6月相关文献1420篇，利用CiteSpace可视化软件对高校实验室建设与发展研究热点、演化进行研究并提出展望。结果表明，研究热点集中于实验室安全管理与文化建设、实验教学改革与人才培养、开放共...
高校实验教学中心五位一体实验室安全管理体系构建研究 摘要：高校实验教学中心实验室安全管理是保障教学科研顺利开展的关键。针对当前实验室安全管理面临的挑战，构建“五位一体”安全管理体系，通过五大机制协同运作，可以有效提升实验室安全管理水平，强化师生安全意识，为教学科研活动提供安全保障。关键...
教育数字化转型的TASH视角下基于物联网的实训室环境数字化转型设计 摘要：教育数字化转型是当前教育改革的重要方向和发展高质量教育的必然要求。基于教育数字化转型的TASH视角，从技术（Technology）、应用（Application）、系统（System）和人本（Human-centered）维度，设计基...
化工虚拟仿真实验教学体系建设与实践 摘要：化工虚拟仿真实验通过模拟各种实验场景，能够让学生在安全的环境下模拟实验，观察反应过程和结果，是传统化工实验的有效补充。为了应对应用技术型人才的培养需求，搭建化工虚拟仿真实验室和大型仪器虚拟仿真实验室，设计开发化工单元操作虚拟仿真与化工...
高校实验室双主安全管理模式探讨 摘要：为提高高校实验室安全管理水平，确保实验室安全运行，针对实验室安全管理对象复杂、组织体系多层级、管理内容精细化、管理过程系统化等特点，提出“双主”安全管理模式，即以学生为主体、教师为主导，学生和教师双向参与安全管理的模式。从“校一院一系...
基于学生画像的高职院校精准资助系统开发与应用 摘要：高职院校学生个性鲜明、家庭经济差异大，给学生资助工作带来挑战，实现精准资助能促进教育公平和社会稳定。通过学校数据中心和政府数据平台，汇聚学生基础属性数据和行为数据，采用用户画像技术进行数据建模，构建多维度的学生画像，动态更新学生标签，...

高等教育数字化革新：模拟电子技术基础课程创新实践与成效分析 摘要：探讨高等教育领域数字化建设的重要性和影响，以模拟电子技术基础课程为例，通过构建数字化教学资源、实施多元化翻转课堂教学模式和优化考核机制，实现从教学内容到教学模式的数字化革新。这些举措显著提升了学生的学习质量与参与度，促进了教育公平，提...
人工智能技术和虚拟现实技术推动糖尿病教育发展现状与展望 摘要：糖尿病全球流行态势的加剧，不仅深刻影响患者的身心健康，还给社会造成沉重负担。近年来，人工智能技术和虚拟现实技术的飞速发展为糖尿病教育带来革命性的改变，相较于传统教育模式，这些新兴技术以其独特的优势在糖尿病预防、管理和教育中展现出巨大潜...
计划行为理论视角下C语言答题小程序的设计 摘要：在互联网技术飞速发展的时代背景下，教育数字化已成为开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。为解决传统答题平台互动性不足、个性化学习体验缺失等问题，在计划行为理论视角下设计一款基于微信小程序的C语言答题平台。该平台充分利用微...

数字化转型下开放教育教师数字素养提升策略研究 摘要：教师将数字技术有目的地融入日常教育教学实践的能力，被视为成功实现数字化战略目标的关键因素。为了提高教师的数字素养，落实国家教育数字化战略，提出数字化转型下开放教育教师数字素养提升策略——五位一体支持策略，即专项培训维度的支持策略、校本...

现代传感器技术与应用课程改革实践 摘要：以现代传感器技术与应用课程改革实践为研究对象，探讨课程改革的内容、特点、措施与方法。课程改革中牢记立德树人根本任务，通过项目化学习教学和案例分析，提升学员的团结协作、沟通和创新实践能力，培养批判性思维和严谨的治学态度。在教学中应用多种...
新能源并网发电技术精品课程建设实践 摘要：随着全球能源结构的转型，新能源并网发电技术已成为我国能源领域的重要研究方向。以新能源并网发电技术课程为研究对象，分析当前课程教学中存在的问题，提出构建精品课程的目标、思路和具体举措，通过改革，提高课程教学质量，为培养新能源领域的高素质...
基于OBE理念的零基础玩转短视频通识选修课程教学改革研究 摘要：针对零基础玩转短视频通识选修课程教学中存在的问题，以OBE理念为指导，以能力培养为导向，从课程内容、教学方式、教学评价等方面进行教学改革。课程以学生为中心，设计线上线下相结合的混合式教学模式，采用任务驱动、小组合作的教学方式开展教学实...
民族地区高校通信原理实践课程思政教学体系构建路径探索 摘要：高校实践类课程作为理论课程教学的延伸，是整个课程思政教学体系建设的重要一环，也是高校人才培养的重要落脚点。以西昌学院通信原理实践课程为例，遵循“四维融合”理念（顶层设计和人才培养融合、显性教育和隐性教育融合、理论课程思政和实践课程思政...
心脑协同：新工科视域下认知计算与神经工程导论课程教学模式创新与实践 摘要：在人工智能本科教育中，认知计算与神经工程概论课程基于心脑协作的教学理念，采用多感官整合、挑战性学习与情绪认知影响等教学策略，优化课程内容，创新教学方法，并构建评估反馈机制，以促进学生心智与认知能力协同发展。实践结果表明，这一教学模式显...
新型电力系统建设背景下基于OBE理念的电力系统自动化课程TBL教学模式实践 摘要：“双碳”目标正加速推进新型电力系统的构建，培养适应新型电力系统建设需求的人才是推动能源转型、实现电力系统安全高效运行和可持续发展的关键保障。然而，传统的电力系统自动化课程教学模式难以适应新型电力系统的需求。对电力系统自动化课程教学模式...
电子信息类专业数字逻辑电路课程思政研究 摘要：课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径。以电子信息类专业基础课数字逻辑电路课程为例，从实施要素、有效路径、主要环节等方面进行课程思政研究，在教学实践中取得一定成效。关键词：课程思政；数字逻辑电路；思政元素文章编号:1...
我国核安全领域研究生五育并举培养模式研究 摘要：为提高我国核安全领域研究生教育质量，培养德智体美劳全面发展的核安全人才，通过文献研究法对我国核安全领域研究生“五育并举”培养的价值追求进行深入分析，综合运用经验总结法、系统分析法、行动研究法，从要素、目标与决策三个维度创建核安全领域研...
从理念到实践的材料科学基础课程思政探索 摘要：课程思政作为高校落实立德树人根本任务的重要举措，可以将价值塑造、知识传授和能力培养有机结合。以西南交通大学材料科学基础课程为例，通过课程教学团队建设、课程教学内容设置、课程教学方法设计、课程教学模式转变、课程评价纳入课程思政和实践教学...
材料物理基础课程体系设计与教学方法改革 摘要：新形势下如何强化材料物理基础课程教学内容前沿性和基础性结合、数字化教学和传统教学方法结合，是每一个材料高等教育者都要思考的重要课题。在课程教学实践中进行材料物理基础课程内容体系设计与教学方法改革探索，重构材料物理基础课程内容体系，探索...
五育融合视角下跨学科教学目标探析 摘要：在“五育”融合育人理念的指导下，应用文献研究法、对比分析法、跨学科研究法等，分析跨学科研究要义，设计达成教育技术与体育课程跨学科教学目标的跨学科关联图，提出应达成的三维跨学科目标：跨学科知识、跨学科能力、跨学科素养。以教学目标为导向，...
新工科背景下PDCA一PBL双核驱动的多元融合教学体系构建探索 摘要：发酵工程课程因教学内容滞后、教学模式创新不足、实践平台缺乏等问题，制约着生物发酵的综合型、创新型人才培养。融合PDCA循环和PBL教学模式，构建“知识建构一能力培养一素质提升一创新孵化”“四位一体”的课程教学目标体系，通过三阶递进式P...
煤炭高校安全类专业安全人机工程学课程建设发展思考 摘要：深入探讨煤炭高校安全类专业安全人机工程学课程建设的重要性、现状及存在的问题，通过对安全人机工程学原理和方法的分析，阐述其在安全类专业教学、实践和人才培养中的关键作用。同时，详细调研当前煤炭高校在安全人机工程学课程建设方面的实际情况，指...
面向新工科的电子信息工程专业人才培养模式研究 摘要：新工科建设是电子信息工程专业高质量发展和对国家战略提供有力支撑的必然要求。针对地方高校的特点和人才培养目标，对电子信息工程专业开展新工科人才培养模式研究，首先对传统人才培养模式的不足进行深入分析，并据此提出改进措施；其次，根据工程教育...

中药化学实验课程虚实融合教学模式探索 摘要：中药化学实验是针对中药学专业开设的实验课程，具有很强的实践性和应用性。中药化学成分的分离是中药化学研究的核心问题与关键步骤。运用BOPPS教学模式，采用虚实融合、线上线下教学相结合，将硅胶柱色谱与制备液相组合，构建虚实融合的教学模式，...
基于科教融合的机械制造技术基础综合实验设计 摘要：针对机械制造技术基础课程理论性、实践性和应用性较强等特点，基于学科前沿知识与科研课题，设计结合切削过程的机械制造技术基础综合实验。以典型难加工材料硬质合金为加工对象，引入激光加热辅助切削先进加工技术，开展激光加热辅助切削与常规切削对比...
立德树人视域下提升环境工程专业实验教学质量探索 摘要：实验教学是环境工程专业的主要教学方式。将立德树人理念融入实验教学，致力于培养德才兼备的优秀人才。辽宁大学环境学院深入实施“时代新人铸魂工程”，认真落实立德树人根本任务，通过提升实验教师对装置与课堂的掌控能力，建立“实体实验 ?+ 半实...
工业锅炉设备运行监控与故障诊断虚拟仿真实验设计 摘要：工业锅炉设备的安全稳定运行离不开可靠实时的运行监控技术与故障诊断技术。针对工业锅炉设备实验存在的成本高、风险大、流程复杂难以开展等问题，设计工业锅炉设备运行监控与故障诊断虚拟仿真实验，采用Unity3D/3ds Max实现工业锅炉设备...
地方高校生态学虚拟仿真实验项目建设探索 摘要：新工科背景下，加快推进地方高校生态学课程教学改革与创新，培养应用型、技能型生态人才，服务地方经济和社会发展势在必行。为培养服务地方的应用型生态人才，提高学生的实践能力，构建泰山南侧自然带垂直分异虚拟仿真实验，设计三个独立又相互联系的实...

基于PBL一CDI0理念的理实一体课程教学模式优化研究 摘要：为适应新形势下消防救援事业面向全灾种、大应急的时代背景要求，瞄准应急消防类院校学生毕业任初级消防指挥员的任职需求，提高教学模式与复合应用型消防指挥人才培养目标的契合度，将PBL教学法与CDIO教学模式相结合，并将其引入灾害事故救援课程...
基于赛课融合的汽车设计实践教学改革 摘要：构建一个以学科竞赛为驱动力的学生复杂工程问题解决能力培养模式，以“教学 + 竞赛”双轮驱动为核心，形成一套系统化、高效化的人才培养体系。引入案例教学与项目式学习策略，以典型性、时效性和教育性强的案例为载体，通过跨学科教学策略提升学生的...
基于创新性项目的机械类专业学位硕士研究生创新能力培养模式研究 摘要：探讨分析我国机械类专业学位硕士研究生在传统教学模式下创新能力培养现状，并提出一种基于创新性项目的专业学位硕士研究生创新能力培养模式，这一模式对提升南华大学机械类专业学位硕士研究生的创新能力和推动专业学位硕士研究生培养模式改进具有重要意...
高职校园文化育人模式创新与实践 摘要：湖南财经工业职业技术学院创建“一核三全四建四化”校园文化育人模式，对标培育“四有四立”技能人才总体目标，通过“美化环境、优化制度、强化精神、转化行为”四大建设路径，建成建好“润心、润智、润体”的环境文化，“崇德、崇学、崇技”的制度文化...
基于鱼型框架教学体系的制冷实训教学探索 摘要：阐述实训教学对应用型高级技术人才培养的重要性，提出一种鱼型框架制冷实训教学体系，阐述鱼型框架教学体系的内涵与建设方案，并进行课程建设，展开实训教学。实践结果表明，该教学体系在增强教学效果、提高学生综合能力与促进教师综合发展等各方面取得...
应用型高校项目化GNSS实习研究 摘要：结合生产单位对测绘人才的实际需求，对GNSS实践教学进行改革，详细介绍项目化GNSS实习的内容、要求与预期目标，对比分析改革前后GNSS实习的差异，并从理论、实践两方面探讨实践教学改革的优势，展望GNSS实践教学的未来发展方向。 ...