一体三融合的信号与系统课程建设和改革研究*

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摘  要：以创新创业能力培养为主体，推动课程与创新创业教育深度融合、课程与信息技术深度融合、课程与思政内容深度融合，构建“一体三融合”的课程教学改革与研究思路。重点研究课程思政元素融入、课程思政教学评价指标体系构建。内蒙古科技大学包头师范学院2018级应用物理学专业和微电子科学与工程专业使用上述教学体系和教学模式，教学效果评价结果表明，学生的学习兴趣和学习效果显著提升。（剩余4286字）

试读结束

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