新职业教育法背景下高职校内生产性实训基地研究*

——以常州纺织服装职业技术学院为例

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摘  要：以常州纺织服装职业技术学院为例，从设施环境建设、合作机制与管理制度建设、校企协同育人方式、实训基地建设成效四方面探讨校内生产性实训基地建设与实践。通过与企业深度合作，营造贴近企业生产现场的环境，让学生学习最新技术并适应未来工作氛围；合作机制与管理制度建设包括设立产教融合行政部门、制定操作流程和执行现场管理制度；校企协同育人方式包括共同制定人才培养方案、双师互聘、开发实践项目和评估学生成绩等，旨在提高学生的实践能力和创新精神；实训基地建设研究取得显著成效，在“双师型”教师队伍建设质量、相近专业学生就业率等方面都有较大幅度提升，证实了校内生产性实训基地的重要性和可行性。（剩余4951字）