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摘 要：当前，休闲体育专业人才培养模式存在定位不清晰、专业特色不突出等问题。通过现状解构与问题反思，重构培养方案改革路径，提出锚定川渝区域社会需求，聚集学校应用型人才培养定位，明确休闲体育专业人才培养目标，探索实践OBE理念专业人才培养模式改革，重构休闲体育人才培养模式，提高休闲体育专业人才培养质量。（剩余8224字）
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基于OBE理念的休闲体育专业人才培养模式解构与重构*
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