基于STEAM教育理念的初中机器人课程教学模式与策略探究

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摘  要：机器人课程能够提升学生的综合素养和解决实际问题的能力，但当前初中机器人课程面临技术导向与学科融合不足等问题。为了改进不足，提出基于STEAM教育理念的初中机器人课程教学模式与教学策略，推动初中机器人课程教学模式向更高质量、更全面的方向发展。

关键词：STEAM教育理念；初中机器人课程；项目式教学模式；个性化学习模式；教学资源

文章编号：1671-489X（2025）05-0-05

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2025.05.

0  引言

随着大数据和人工智能的蓬勃发展，社会对人才的知识素养与创新精神提出更高的要求[1]。（剩余7145字）