高中信息技术主线式情境教学设计研究*

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摘  要：课堂教学中呈现出碎片化的情境不利于学生掌握知识和形成概念，实施主线式情境教学能够克服目前情境教学存在的问题。许多教师虽然关注到主线式情境教学，但大多仅选择在公开课上开展这一教学方式，如何将其广泛应用于高中信息技术课堂教学仍需要进一步研究。通过对主线式情境教学设计方法和思路进行研究，为高中信息技术教师提供借鉴，降低一线教师在教学中创设主线式情境的难度。（剩余5384字）

试读结束

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