基于项目式学习的高中数学教学实施策略与实践

——以“成对数据的统计分析”为例

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摘  要：在当下的高中数学教学实践中，许多学生未能完整地经历从收集数据、整理数据，到选择工具建立模型进行分析，再到评价模型结果的整个过程，导致知识选用能力和实践能力有所欠缺。以人教版高中数学选择性必修第三册第8章“成对数据的统计分析”为例，基于项目式学习，让学生通过抽样调查、数据收集、统计分析和报告展示，运用和巩固相关统计方法。（剩余4953字）

试读结束

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