家长·下 (2023年11期) 电子版

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刊首丨别当“不及格”的妈妈

那天听一档倾诉节目，一位妈妈给主持人打电话，说自己是一位单亲妈妈，独自在外地打工，昨天是她的生日，而远在老家的女儿竟然连一个电话都不给妈妈打，一个字的祝福也没有…… “这当闺女的，也太不近人情了！”听到这里时，我不由在心里感慨着，当妈妈的独...

本刊视线丨游戏教学法在提升农村中小学生身体素质中的应用

义务教育阶段是中小学生身心发展的关键时期，身体素质的提升对于孩子的健康成长具有重要意义。然而，地理条件、教育资源等因素影响了农村中小学生体育锻炼的机会和质量，致使部分学生身体素质较弱。为了增进农村中小学生身体素质，本文以足球教学为切入点，探...

本刊视线丨基于快乐理念的高中体育教学

随着各种教育教学理念的不断更新以及進步，现代教育教学越来越关注学生参与学习活动时的体验，快乐理念得到了有效推广和普及。尤其是在体育教育学科教学中，快乐理念更是得到层层深入，由此所衍生出来的一系列运动活动、训练模式等都充分结合学生的兴趣发展需...

本刊视线丨小学体育教学中培养学生运动兴趣的方法

伴随素质教育理念的落实与应用，培养德智体美劳全面发展的综合型人才成为现阶段的主要教育目标。体育教学在基础教育中的地位日益突出，强调应增强学生的运动兴趣，提升其身体与心理素质，使其在轻松的学习环境中强健体魄。兴趣是推动学生主动参与各项实践活动...

本刊视线丨小学体育教育发展的多元供给

目前，小学体育教育中存在教育理念落后、教育设施欠缺、师资力量薄弱以及教育形式单一这四大主要问题。在素质教育持续深化的背景下，应强化校园体育事业，为构建体育强国做贡献，促进小学体育教育的多样性发展。因此，本文提出健全课程设置、完善课程内容、加...

本刊视线丨基于核心素养的中学啦啦操教学策略

随着社会的变迁和经济发展，中学教育已经不再只是传授知识和技能，而是培养学生的核心素养，使学生具备良好的道德素养、智慧素养、身体素养、劳动与生活素养、创新素养和团队合作素养。中学啦啦操教学是促进学生身心健康成长、增强团队合作意识和培养学生核心...

本刊视线丨新课标背景下六年级数学大单元教学的实践途径

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文简称新课标）的颁布和落实，推动了数学教学的创新发展，指出教师要从新教材的实际知识板块出发，设计能够体现结构化特征的课程内容，要在课程内容的选择、课程内容的组织和课程内容的呈现这三个方面，对数学课...

本刊视线丨初中化学大概念背景下的教学策略

初中化学大概念涉及较多内容，教师需要对大概念教学指标、过程进行深入研究，采取行之有效的授课方法，完善前期的教学设计，优化整体教学设计，革新教学方法，补充教学评价内容，带领学生进行高效学习，从而提升学生的综合能力。在初中化学大概念教学过程中，...

本刊视线丨大单元背景下高中数学三角函数教学

大单元教学是指以某一主题或者核心内容为单位，结合新课标、学科素养等对教学内容进行整体思考和实践的教学理论。三角函数主要是指以角度为自变量、对应任意角终边、单位圆交点坐标或其比值的函数，包括了正弦、余弦等。将大单元与高中数学三角函数教学结合，...

本刊视线丨指向创新思维培养的高中数学项目式教学实践

创新思维是指学生在学习过程中能够养成解决问题和打破常规思维的思考方式，不仅有助于促进学生核心素养的发展，还能推动学生的可持续性发展。高中阶段作为创新思维培养的重要阶段，开展指向创新思维培养的高中数学项目式教学实践具有现实意义。基于此，文章针...

本刊视线丨小学生良好课堂学习习惯的养成

惯成自然”陶行知先生曾说：“教育是什么？往简单方面说，就是养成良好的习惯。”从某种方面来说，教育就是让学生养成良好的习惯。习惯的力量是强大的，一旦养成，便会成为支配人生的一种力量。在小学教育教学中，教师应该重视学生良好课堂学习习惯的养成，让...

本刊视线丨初中数学解题教学的思考与优化

数学是基础教育阶段一门十分重要的应用学科，作为一门具有工具属性的学科，数学教学不仅能对学生综合素质与综合能力的发展起到十分重要的推动作用，也能对人类科学的进步与人类社会的发展产生巨大影响，因此也受到了更多人的关注。初中阶段是学生习惯养成与思...

本刊视线丨论数形结合思想在小学数学教学中的有效应用

数形结合是小学数学教学思想的重要组成。小学数学知识中包含大量的概念、定理、计算、数量关系、空间图形等，对小学生来说，数学内容比较抽象难懂，学习难度较大。因此，引导学生从具象思维转为抽象思维，便于其更好地理解数学知识成为了小学数学教学的核心任...

本刊视线丨“双减”政策背景下小学班主任领导力分析

当下，物质供给、生活水平不断提升，社会不断发展进步，教育“内卷”现象也愈发热烈，为改善教育生态，“双减”政策深化改革，对教育教学提出更高要求。班主任作为推动“双减”政策贯彻落实的主要实践者，其领导力的优劣发挥着重要作用。文章立足“双减”政策...

本刊视线丨高中班主任柔性班级管理的策略

高中班级管理对于构建良好的学习环境，提高学生的学习效率具有重要意义。在常规班级管理中，班级氛围相对沉闷，师生矛盾比较突出，不利于开展高质量教学。随着柔性管理理念在教育中应用逐渐增加，越来越多的班主任开始尝试运用柔性管理思维进行班级管理，转换...

本刊视线丨“无痕教育”理念在初中班级管理中的运用

班级管理既是教育教学的重要方面，也是初中班主任的基本工作。随着年龄的增长和心智的不断成熟，进入青春期的初中生独立意识增强，逆反心理萌发，情绪波动变大，这给班级管理带来一定的挑战。作为教育者，特别是班主任，总是希望通过强有力的方法加强班级管理...

本刊视线丨素质教育背景下小学德育的提升策略

随着教育体系的不断调整、优化、创新，德育在小学教育中的重要性不言而喻。小学德育是一项需要长期推进的巨大工程，需要经过学校、思政教师以及家长的共同努力。只有这样，小学德育才能发挥出引导学生树立正确价值观的作用，达到提高学生综合素养的目的。面对...

本刊视线丨数学与德育的并行

德育的目标是提高学生的品德素养，把德育与学科教学相结合，是推进学校德育工作的重要途径。将道德教育融入小学数学教学中，有利于培养学生的优秀品质及学习习惯。然而，由于种种因素，当前小学数学教育中的德育渗透仍存在缺失，因此小学数学教师要仔细剖析问...

本刊视线丨幼儿园武术游戏中融合德育的有效策略

幼儿园既是幼儿接触社会的第一步，也是培养幼儿良好品德的关键场所。传统的德育往往注重道德规范的引导和言传身教，忽视了身体素质的培养。随着社会的发展和各界对幼儿教育的多元化需求，越来越多的幼儿园开始尝试开展武术游戏教学，并在其中渗透德育。基于此...

本刊视线丨初中英语基于语篇意识渗透的课内阅读课堂教学

阅读过程非常复杂，影响阅读效果的因素也颇多。现阶段，虽然初中英语教育改革如火如荼地开展，但是部分教师在教学中仍然采用传统的教学方式，即讲解单词、分析语法、串联成句，这样的教学虽然可以帮助学生应对考试，但是难以真正提高学生的英语学习能力。因此...

本刊视线丨大中小学思政课一体化背景下高中思政课教学路径

从历史维度上看，构建大中小学思政课一体化体系是推动思政课建设的必然路径，并且自思想政治教育学科建立以来，一体化课程体系建设已然跨越了四个发展阶段，如今正处于螺旋上升态势的系统建设阶段。相较于其他学科，立足学生思想、道德、意识和价值观建设与发...

本刊视线丨初中道德与法治议题式教学的困境和设计优化

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（下文简称《新课标》）提出了各种教学方法，议题式教学便是其中之一，初中道德与法治课程的主要目的是培养学生的综合素养，教材与练习中随处可见“以 为议题”的表述。因此，在课堂实施议题式教学具有...

本刊视线丨新课标背景下小学语文作业设计优化

在新课标的引领下，小学语文教育正面临着深刻的变革和优化的机遇和挑战。为了更好地满足学生的学习需求，提高语文教学质量，教师需要不断创新教学理念和优化作业设计。本文从作业的目标、任务、内容和形式角度进行分析，以学生为中心，优化作业设计，以期充分...

本刊视线丨家庭教育如春雨 滋养孩子在根部

家庭环境是孩子行为品质形成的重要影响因素之一。本文探讨如何通过家庭环境的改变来促使孩子形成良好的行为品质，旨在通过建立和谐的沟通环境、塑造自主自律的家庭教育模式、营造良好的家庭学习氛围、培养积极向上的家庭价值观四条路径为孩子打造一个积极向上...

本刊视线丨读思达教学法在小学数学中的实践应用

《义务教育阶段数学课程标准（2022年版）》强调对学生学科核心素养的培养，同时提出注重对教学方法的创新。读思达教学法是一种以阅读、思考和表达为核心的教学策略，契合新课标提出的教学要求。在小学数学教学中，读思达教学法可以培养学生的数学技能、提...

教学丨小学语文高段阅读教学中以进阶式学习活动培养学生主动性思维

进阶式教学是一种围绕学生主体，以由浅入深、由易至难的基本逻辑开展的教学活动。进阶式教学的推进思路清晰，能够将知识以更清晰、更立体、更系统化的形式呈现在学生面前，对引导学生进行深度学习、促进学生思维发育极有帮助，能够稳步提升学生的深度思维。以...

教学丨思维导图在初中英语阅读教学中的应用

思维导图作为一种十分有效的教学工具，目前已经在多个学科教学中得到了广泛应用。初中英语阅读教学应用思维导图教学模式，能够深化学生对文本内容的理解，提高学生的创新思维，让学生的阅读能力和理解能力得到提升和发展。因此，对初中英语阅读教学中思维导图...

教学丨小天地里的大文章

随着教育理念的不断更新和教学资源的丰富，小学语文教学领域也在不断变化和发展。统编版小学语文教材中的“语文园地”板块作为教学的重要组成部分，其构成、特点和教学方法备受关注。在小学阶段，学生语文基础的打牢对于后续语文学习的发展至关重要。了解和研...

教学丨议题式教学在高中地理教学中的应用

地理学作为一门综合性的学科，具有广泛的知识和复杂的概念体系。如何激发学生的学习兴趣，提高学生的问题解决能力，一直是高中地理教师面临的重要课题。在传统的地理教学中，学生往往被动接受知识，缺乏主动性和创造性。议题式教学作为一种以问题为中心的教学...

教学丨运用几何变换，巧解初中几何综合题

几何变换作为数学中的一个重要分支，其在初中几何教学中具有不可替代的地位。通过对图形的平移、旋转、反射和缩放等操作，学生不仅能够更深入地理解几何图形的性质和关系，还能够培养空间想象能力和创新思维。在解决几何综合题时，运用几何变换的方法往往能够...

教学丨人工智能与初中信息科技教学的结合路径

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（下文简称《新课标》）将“人工智能与智慧社会”作为第四学段（七～九年级）的教学内容，重点是让学生了解人工智能的特点、优势和能力边界，知道人工智能与社会的关系以及发展人工智能应遵循的伦理道德规范。由...

教学丨大概念视角下的高中物理大单元教学

高中物理课程的理论知识具有相当一定的抽象性和实际应用性特征。传统的高中物理教学理念和教学方式均比较单一和固定，采用较简单的教学方式根据课程安排顺序，按部就班地进行课堂指导，往往难以合理指导学生构建物理认知系统，影响物理教学效果，与当前新课标...

教学丨初中物理教学中对学生问题意识的培养

时代在进步，社会对人才的要求也在变化，创新能力变得越来越重要。其中，问题意识是创造的先决条件，为了提高学生的创造性思维，教师要对已有问题进行深层次思考，促进学生在问题意识的作用下进行创新创造。传统的物理教学常常是填鸭式的满堂灌，导致学生发现...

教学丨“核心素养”背景下小学科学智慧课堂精准教学路径

智慧课堂为传统的课堂教学注入了活力，促进了教育教学的改革。小学科学课程包含多学科内容，提倡学生在科学实验中进行探索，学习新知识。然而，通过对我国小学科学课程的调研发现，目前学生对科学课的学习热情很高，但其科学素质偏低，尽管教师很注重对学生进...

观点丨“双减”视域下小学语文课堂教学与作业布置的路径

“双减”政策要求教师在日常教学和作业布置的过程中减轻学生的压力，提高课上教学质量，让学生有更多的课后时间进行自主规划，发展兴趣爱好，使学生能够体会到学习的乐趣。所以，教师应当重视“双减”视域下小学语文课堂教学与作业布置的意义，结合学生的实际...

观点丨共话“双减”，“语”你同行

“双减”政策是为了减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，提升课上教学质效。这一政策的出台对小学语文课堂教学提出了更高的要求，如何在“双减”背景下有效提升小学语文课堂教学的效率和质量成为当前教育界关注的焦点。为此，本文以“双减”政策为背景，从...

观点丨“双减”背景下小学数学单元整体性作业设计创新性研讨

新课改的稳步推进、素质教育的提出以及“双减”政策的出台，都要求教育领域探索新的教学方法和作业设计方式，以适应日益变化的教育环境。在这一背景下，对小学数学作业进行单元整体性设计的研究变得尤为重要。传统的数学作业设计往往侧重于传授知识点和练习基...

观点丨“双减”视角下同伴教学法在八年级物理课堂教学的运用

“双减”背景下，传统教育模式已经难以满足教育要求，创新式的教育模式更有利于学生的未来发展。因此，教育工作者需要合理利用创新式的教育模式，提升教育水平。同伴教学法在八年级物理课堂教学中的应用，能够获得很好的效果，对提高学生的学习质量、优化教育...

观点丨一流程·三梯度：“双减”背景下小学科学项目分层实施的新样态

《义务教育科学课程标准（2022年版）》指出，科学课程提倡让学生经历科学探究以及技术工程实践的过程，通过探究和实践为主的多样化学习方式，让学生主动参与到学习中。项目化学习是设计真实的驱动性问题，引导学生持续且积极主动地探究问题，从而实现深度...

观点丨核心素养下化学史融入初中化学教学的实践

化学史是专门研究化学发展历程的学科，不仅包含著名化学家的历史故事，还是学生详细探究化学各分支领域演变史的依据。新课标在“学业要求”“教学策略建议”及“学习活动建议”等多个环节分别强调了化学史的应用，其在初中化学课堂教学中受到了越来越多的关注...

观点丨生活教育要求下的课程游戏化发展

《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿教育工作者应该合理进行环境创设。合理开展环境创设，能够为幼儿提供良好的学习情境，材料的准备、手工的制作、环境的呈现等都应该满足儿童成长的实际要求，以引起幼儿心理和情感的共鸣为目的。陶行知先生的生活教育...

观点丨小学英语教学与中华优秀传统文化的融合策略

文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分，《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出学生要通过英语学习了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力。核心素养是落实立德树人的重要举措，小学英语教师在开展...

观点丨趣味元素在初中地理教学中的渗透

要想学习某方面知识，或者完成某一项工作，都需要以强烈的兴趣热情为支撑，否则可能难以坚持到最后，无法获取预想的结果。这一点在地理学习方面同样适用，教师需要予以重视。地理是非常重要的教学科目，教师需要渗透趣味元素，让学生感受到学习的快乐，增强学...

观点丨核心素养指导下初中英语写作教学实践

随着新课改的推进，越来越多的教师开始关注在初中英语写作教学中培养学生的英语核心素养。写作教学是初中英语教学的重点和难点，是切实提升学生英语核心素养的有效途径。教师要根据英语核心素养的培养要求，引导学生在英语写作中提升英语使用能力、锻炼英语逻...

观点丨浅谈幼儿园绘本阅读游戏化的实践策略

《幼儿园教育指导纲要》明确指出，在学前教育阶段教师要通过图画、绘画等多种形式，引导幼儿对书籍、阅读以及书写学习建立兴趣，做好学前阅读和书写技能的培育准备工作。绘本阅读作为幼儿园教育的重要形式，是幼儿生活习惯以及良好行为习惯养成的有力方式。将...

观点丨系统思维视角下普通高中数字化教学范式创新研究

在信息化时代，数字化教学已成为教育改革的重要趋势，普通高中教育领域也迎来了数字化教学的浪潮。系统思维作为一种具有全局性、整体性和层次性的思维方式，对于普通高中数字化教学范式的创新具有重要的指导意义。本文从系统思维的视角出发，探讨普通高中数字...

观点丨新课标指导下小学美术课程创新提质的策略

新课标指导下的小学美术教育更加重视以核心素养目标为导向，利用形式多样的学习活动打造综合性育人环境。在美术教育中培育学生优良个性、思想品德，启发学生的审美意识，能够促进学生人文素养与艺术素养的综合发展。但是，现阶段美术教学存在活动滞后化、忽视...

观点丨以“图形支架”美术活动支持小班幼儿创造性发展的实践探究

幼儿园美术活动是幼儿参与艺术学习，发展想象力与创造性思维的重要途径。为了更好地在美术活动中促进小班幼儿的创造性发展，本研究以支架式教学理论为支撑，为幼儿实际发展水平与潜在发展水平之间搭建桥梁，大胆创新“图形支架”美术活动，提供多样的图形元素...

交流平台丨“双减”背景下小学语文作文教学的创新发展

随着教育改革工作的持续深入，“双减”政策的出台为小学语文作文教学提供了良好的发展环境。在“双减”背景下，小学语文作文教学需要将学生作为学习主体，根据学生的实际情况和学习需求展开针对性教学。教师要充分认识到“双减”背景下小学语文作文教学面临的...

交流平台丨初中语文教材“1+X”阅读教学路径

“1+X”阅读教学指的则是通过教材中的一篇文章（“1”）外加相关的拓展材料（“X”），而形成的一个完整教学单元，能够在帮助学生更为轻松理解教材中文章内涵及意义的同时，进一步拓展、延伸学生的相应知识面，并培养及提高学生的综合能力。因此，初中语...

经验丨儿童参与的幼儿园大班班级生活（用餐、午睡）环境创设策略

《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提及，新时代的学前教育要坚持以幼儿的发展为本，站在幼儿发展与实际需求的角度，重新审视当前的幼教模式。目前对立足幼儿视角、引导幼儿参与的大班班级生活环境创设相关的研究较少。本文以大班一日生活中用餐与午睡这两个...

经验丨基于幼儿自主性培养下有效促进幼儿午睡的策略

自主性培养是幼儿从依赖成人的帮助逐步走向独立自主的一种自主能力。幼儿阶段是培养孩子自主能力、自理能力的黄金时期。基于自主性培养促进幼儿午睡，可以帮助幼儿自主安排、管理午睡时间，提高幼儿自主行为，促使幼儿在自主午睡中认识自我、了解自我、管理自...

经验丨高中语文学习任务群实施问题与教学策略

随着教育改革的不断深入，高中语文学习任务群作为一种新的教学方式逐渐受到关注。该教学方式以任务为核心，将教学内容整合为多个任务群，旨在提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。然而在实际实施过程中存在一些问题，如脱离核心素养本质、忽视学生能...

经验丨基于教学评一体化的小学语文教学

小学教育是培养学生基础知识和技能，以及激发他们学习兴趣的重要阶段，特别是语文教学，关乎学生语言表达、思维逻辑和文化素养的培养。因此，如何有效进行小学语文教学是教育工作者一直探索和研究的问题。在这个背景下，教学评一体化教学策略应运而生，其强调...

经验丨单元主题下初中英语作业设计路径

主题单元教学指的是以一个主题为教学的基本单元，从整体出发，统筹安排，把主题单元形成一个不可分割的教学整体。单元主题教学是根据课程实施的目标确立若干个教学主题，遵循学生学习的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时单元教...

经验丨积极心理学在初中心理健康教育中的运用

积极心理学是专注于研究人类积极品质、积极行为和积极体验的心理学分支，其强调人类自身的积极力量和潜能，关注个体的幸福感、满足感和心理健康。积极心理学不仅关注个体心理健康，还关注个体与社会的互动关系，以及个体在面对挑战和压力时的应对策略。将其运...

经验丨小学语文阅读教学中的提问策略

阅读是语文学习的基础，不仅是学生获取文本内容的途径，也是培养学生思维能力和文化修养的重要手段。小学语文阅读教学的目标是帮助学生树立正确的阅读观念，并培养他们的阅读兴趣和语文能力，提高学生的文学素养。随着课程改革的不断深入，提问在小学语文教学...

经验丨幼儿园水文化班本课程的构建与实践

水是生命之源，对于幼儿来说，了解水的特性和学会合理利用水资源是十分重要的。为了培养幼儿的水文化意识，幼儿园开设了水文化班本课程，通过一系列的教学活动，让幼儿可以深入了解水的循环过程、学习水的特性和探索水的过滤原理。其中，过滤活动作为课程中的...

经验丨基于学生深度学习的文言文教学实践

评价一堂课最核心的因素是能否促进学生核心素养的发展，而所谓核心素养的发展，背后是学生的深度学习在课堂中的发生情况。深度学习指向四个深度建构，即知识的深度建构、思维的深度建构、能力的深度建构和人的发展的深度建构。基于深度学习的丰富意蕴，教师应...

经验丨利用英语绘本，提升小学英语课堂教学活力

小学英语教育参考资料中绘本的教育价值很高，英语教师应该筛选出适合学生学习的绘本，提高学生学习英语的兴趣，带领学生感受最原始的英语句式和情感，帮助学生体会到英语知识的魅力。绘本是一种图片和文字相结合的文学作品，其浅显易懂的道理容易被思维、能力...

经验丨深度学习理念下幼儿自主游戏的观察与分析

自主游戏是幼儿园一日活动中必不可少的、深受幼儿喜欢的一种活动。教师应当对自主游戏活动的开展过程、细节进行灵活把控，制定一套规范化、标准化的观察流程，明确观察指标和事项，提高观察水平和效率，更加完整全面地反映幼儿的活动参与状态。在深度学习理念...

经验丨课程游戏化背景下幼儿园区域活动的有效开展

游戏化教学强调通过游戏元素和活动来促进幼儿全面发展，将学习融入富有趣味性和挑战性的情境中。在这一背景下，幼儿园区域活动作为学习与游戏交融的平台展现出了巨大的教育潜力。引入游戏化元素于区域活动中，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能促进幼儿在玩乐...