初中道德与法治议题式教学的困境和设计优化

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（下文简称《新课标》）提出了各种教学方法，议题式教学便是其中之一，初中道德与法治课程的主要目的是培养学生的综合素养，教材与练习中随处可见“以    为议题”的表述。因此，在课堂实施议题式教学具有重要意义，不仅可以创新教学内容，帮助教师构建活动型课堂，还可以有效促进学生核心素养的发展，让学生实现综合成长。（剩余5043字）

试读结束

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