“双减”视角下同伴教学法在八年级物理课堂教学的运用

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“双减”背景下，传统教育模式已经难以满足教育要求，创新式的教育模式更有利于学生的未来发展。因此，教育工作者需要合理利用创新式的教育模式，提升教育水平。同伴教学法在八年级物理课堂教学中的应用，能够获得很好的效果，对提高学生的学习质量、优化教育策略具有非常重要的意义。本文针对相关内容进行了综合性讨论与分析，阐述了同伴教学法的概念、特点及实际的教学流程，列举了同伴教学法在中学物理教学中应用的必要性，探讨了同伴教学法在中学物理课实施的影响因素，提出了“双减”视角下同伴教学法在八年级物理课堂教学的运用策略。（剩余4665字）

试读结束

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