学习方法报·教学研究

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中国历史知识的传授与国家认同意识的建构

摘要：在当下全球化的时代背景下，以及受外来文化思潮的冲击与现代化趋势的影响，如何加强青少年的国家认同意识成为学校教育的一个重要内容。在中国历史知识的传授中，要提高学生对国家认同意识，加强学生的爱国情感教育，这既是学科核心素养的要求，也是培养...

化繁为简，新诗浅显

现代诗语言空灵飘逸，思维跌宕跳跃，情感转换自由，主题深刻含蓄。所以，教师要教好现代诗除了自身要读透，悟透之外，还要找出方法技巧。譬如《峨日朵雪峰之侧》的教学，我采用“五看”策略引领学生读诗悟诗。 一、看标题。通过标题寻找时间、地点、事件、人...

强化小学英语绘本阅读，提升课堂教学质量

英语作为三大主科之一，是小学学习的重点。如何引导学生循序渐进地去学习英语，加强学习英语的趣味性，是小学英语教学中值得思考的问题。因此对于初级阶段的英语教学中，教师可以运用英语绘本阅读，激发学生的学习兴趣，加强学生的理解。本篇文章将探讨如何利...

Recycle 2 Read aloud 教学设计

学生分析：学生三年级开始学习英语，他们对英语是陌生又好奇，并且接触英语的时间不长，英语课堂给予了学生充足的时间、空间和资源来集中学习英语。经过一学期的学习，学生的能力得到一定的提升。 教学目标： 1.学生能理解故事内容 2.学生能简单地运用...

基于教学做合一理念下初中语文古诗词教学方法分析

古诗词学习一直是语文教学的重难点，在新时代教育背景下，更是一改传统背诵为主的教学理念，提出了教学做合一的新型教学目标。初中语文作为古诗词基础素养的重要培养阶段，自然承担起了贯彻新理念、为学生打基础的重任，而要真正落实则需要从教学方法上寻求全...

核心素养视野下小学群文阅读教学策略

基于语文核心素养下开展小学群文阅读教学活动，教师需要转变传统的教学观念，合理、科学为学生制订阅读计划，利用群文阅读引导学生自主探究和学习，在深入研究中掌握好课文中的知识要点，从而学好语文课程。 一、转变教学观念，正确认识群文阅读 开展群文阅...

基于智慧课堂的高中语文诗歌教学案例研究

摘要：随着“互联网＋”时代的到来，依托先进的信息技术和丰富的多媒体资源，在教育教学领域中智慧课堂应运而生，智慧课堂以其灵活化、高效化、个性化等特点，广受师生的喜爱，当前，在高中语文教学中，教师也在积极探索提高智慧课堂下高中语文教学质量的途径...

浅谈中学语文教学的德育渗透策略

摘要：随着课程改革的深入发展，德育已经成为初中教学的重要目标，语文教师要想保障语文教学的先进性与高效性，就要将德育渗透到课堂教学的各个环节，为学生的终身成长与全面发展奠定坚实的思想基础。本文对中学语文教学的德育渗透策略进行探讨。 关键词：中...

因文而教，培养学生的文体意识

在小学语文教学中，教师要紧扣文体特点，做到因文施教，选用恰当的策略调动学生的学习热情，提升学生对文本的敏感度，以促进他们对文体知识的掌握、文体知识体系的建构，从而促进学生对重难点内容的理解。 一、由字及句，促进文体语言的掌握 不同的文体语言...

探析如何构建小学语文高效课堂

摘要：构建小学语文高效课堂是教师提升教学质量及水平、严格落实新课标教育目标及任务的核心，教师需强化对自身专业水平及能力的认识，正确认知并理解高效课堂构建的意义，积极采取有效的构建策略。 关键词：高效课堂 语文 小学 引言：小学语文教师在...

论教学实践活动的意义

在地理新课堂标准中，有专门针对地理实验、社会调查、野外考察等地理实践活动的要求，主要培养学生的社会实践的行动能力和意志品质。而我发现部分学生在实际中无法有效地利用所学知识解决实际问题。我认为教学不能纸上谈兵，要更加重视实践活动。 一、地理实...

让神话故事活跃小学美术课堂

神话故事在中国民间广为流传，同时也是很好的美术素材，由于神话故事本身蕴含着丰富的想象力，能够激发学生的创造力和想象力，在开展小学美术教学的时候，借助神话故事将会起到更好的效果。而要想利用好神话故事、更好地让小学美术课堂活跃起来，就需要具体的...

浅析初中语文教学中传统文化的渗透

摘要：人才培养的目的不止是把学生塑造成一个具有实践技能的人，更重要的是对学生思想方面的引导，优秀的传统文化在个体成长发展中发挥的积极作用不言而喻，在初中语文课程标准中也一再强调教学要注重对传统文化的弘扬，身为一名初中语文教师，要让学生深刻地...

核心素养下的高中音乐鉴赏教学策略探究

摘要：随着新课程改革的不断深入，学生核心素养的培育成为了音乐鉴赏教学开展的重要目标，教师要充分认识到核心素养培育的现实意义，切实提升音乐鉴赏教学的成效，培育学生的核心素养。本文将对核心素养下高中音乐鉴赏教学的策略进行探究。 关键词：核心素养...

浅谈“双减”背景下的语文作业设计策略

“双减提质”在减轻学生课业负担的同时，提高教学质量。因此，积极优化作业设计已成为每一名教师的基本教学目标。 一、结合文本特点，设计多元性作业 文本是教学的重要载体。结合文本特点，设计多元性作业，以培养学生可持续发展的学习能力。如操作性作业。...

博学不穷 笃行不倦

“双减”背景下，减轻学生的作业负担，减什么？怎么减？如何提升作业品质是目前双减政策下教师面临的教学新挑战。深入落实“减负增效”，关键在于教师做“加法”，才能让学生做“减法”，把作业变“要我写”为“我要写”。立足单元整体，优化作业设计使作为一...

浅谈群文阅读的意义和策略

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”要发展和提高学生的阅读能力，就必须让学生进行大量的阅读。同时，在《义务教育语文课程标准》中也提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。...

初中班级文化建设现状与对策探究

班级是学生学习的地方，是使学生思想品德修养提高的场所。而部分教师忽视了初中班级文化建设，因此教师应注重把构建班级文化作为教学任务中的重点，从而引导学生的发展。 一、初中班级文化建设发展的现状 （一）忽视班级文化建设 部分教师往往关注学生的知...

浅析关于小学摄影课程的实践探索

摘要：随着科技的进步，摄影艺术越来越受到人们的重视和青睐。对学生进行摄影课程的教学，能够激发学生对摄影的兴趣，提高学生摄影的技巧，提高学生摄影水平以及审美水平。 关键词：小学课程 摄影课程 实践探索 1讲解简单摄影技巧，鼓励学生进行大胆...

《罗密欧与朱丽叶》的舞剧特色及其对我国舞剧的影响

摘要：芭蕾舞起源于文艺复兴时期的意大利。它是一门优雅、迷人、生动的艺术，我国芭蕾近些年来的发展迅猛，融入了我国民族的民族文化成为了独特的中国芭蕾，以独特的技术、深刻的内涵、别样的服饰展现中国美，让国人具有强烈的欣赏观感和文化自信。以芭蕾舞剧...

渗透精细化管理，提升初中德育工作有效性

精细化管理是一种科学管理的教学模式，在初中德育工作中需要积极地开展精细化管理的教学模式，在教学中积极渗透精细化管理的工作，让初中生能够提升思想品德意识，培养初中生成为新时期的道德水平高尚的新青年。本文根据精细化管理的概念和基础，对初中德育工...

《祖先的摇篮》教学案例

学情分析 关于人类祖先和原始森林的话题，学生很感兴趣，教学时，可以从此话题入手，激发学生的兴趣，为课文的学习做好铺垫。部分学生对于“祖先的摇篮”的理解有一定的难度，教师要注意引导和提示。 教学目标 【知识与技能】 1.会认7个生字，会写9个...

A版

基于DIS传感技术的高中生、化跨学科融合教学案例研究

摘要：高中化学 的“水溶液中的离子平衡”可以很好地解释高中生物中的“人体内环境维持pH稳定的机制”， 利用DIS传感技术和化学平衡的知识相结合可以很好地呈现和解释体液调节的过程，不仅可以加深学生对生物学科问题的理解与认识，还可以提升学生对化...

融入信息技术，构建生长课堂

教师要关注学生的学习能力，调动学生的经验，激发学生的学习动力，让他们主动吸纳知识。教师要发挥信息技术的优势，挖掘学生的潜能，让他们健康成长。 一、追溯，梳理生长式教学 教师要尊重儿童的天性，引导他们在活动中塑造自我、完善个性发展。儿童的经验...

小学数学教学方法探析

数学作为锻炼学生逻辑思维能力的课程，在教学过程中特别讲究方式的准确性。而怎样在小学数学课程中采取最恰当的教学方式，则是教师深刻思索的问题。因此教师一定要尊重当下学生学习的需要，设计新颖的教学内容，大胆创新和改变教学方法，力求使教学更加符合时...

落实“双减”，科学评价

2022年泰安市初中学业水平考试生物试题立足“双减”政策，坚持素养立意，凸显育人导向。试题设计围绕学习主题和大概念，创设真实情境，适当提高应用性、探究性和综合性试题的比例，实现了对核心素养导向的学业质量的全面考查。 一、紧扣课程核心，重视考...

减负增效，创新小学数学作业设计

摘要：随着“双减”政策逐步落实，为学生“减负增效”已当下学校工作的主要方向。因此，教师应积极改变传统的作业设计思路，将重复枯燥的作业转变为创新创造类的作业，以锻炼和提高学生的知识综合应用能力，注重学生学科核心素养的培养。基于此，本文以小学数...

浅谈基于深度学习的初中生物探究性学习

《生物课程标准》强调：面对全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要；因材施教，促进每个学生的充分进展；探究性学习，转变学生的学习方式，引导学生主动参与；乐于探究；勤于动手，逐步培育学生收集和处理科学信息的才能；分析和解决问题的才能，以及...

体育游戏在小学体育教学中的运用分析

新课程改革背景下，对小学体育教育提出了更高的要求。小学生处于成长的关键时期，教师在体育课中安排游戏时注意，要符合学生的性格和身心发展的规律，培养学生体育的兴趣。学生上好体育课可以有效促进意志力的养成，同时建立起自信心，也能调动学生的锻炼积极...

关于打造小学数学高效课堂的研究

摘要：数学是小学教育阶段的一门重要思维逻辑课程，在对学生思维能力和科学探究能力的培养上发挥着重要作用。不过由于部分教师的教学视角过于单一，影响到数学学科教育价值的体现。鉴于此，本文主要以小学数学为例，就如何打造高效数学课堂进行了简要分析。 ...

浅谈新课程背景下小学数学游戏化学习的思考与实践

摘要：随着新课程改革的不断深入，广大小学教师在进行数学教学时更加注重调动学生学习的主观能动性、积极性。其中，游戏化学习因有利于开发学生学习思维、提高学习的兴趣和符合小学生认知特点等原因，常作为小学数学的优选教学模式被广泛应用。本文以小学数学...

高中生物实验教学研究

摘要：实验教学是高中生物教学的重要组成部分，学生在实验探究的过程中可以逐步加深对问题的思考，同时也可以提高学生的探究能力。实验教学的开展适应了素质教育发展的需要，在当前很多教师为了提升学生的综合素质，在生物课堂中加强对实验教学的应用，使传统...

浅谈初高中物理衔接教学的技巧

摘要：初、高中物理教学既是相对独立的两个阶段，又是一个统一的整体，在初中阶段进行概念和规律教学时，既不能脱离学生实际，一味追求严谨，也不能忽视概念教学的相对严密性和物理规律的适用条件，以免误导学生形成片面的理解。所以，初中物理教学要把握教学...

新课程下提高初中生物实验教学有效性的策略探析

摘要：生物实验不仅是生物课程的重要内容，同时也是研究生物学知识的有效方法，教师要重视生物实验教学。新课程标准对生物实验教学提出了更高的要求，教师要结合新课程的要求革新实验教学的模式和方法，凸显学生的主体性，利用生物实验发展学生的核心素养。本...

浅谈小组合作在教学中的运用

课堂教学中，经常会遇到这样的情况，学生“一听就会，一看就懂，一做就错，一过就忘”，究其原因，就是学习上缺少思考，仅停留在一种浅层学习的状态。为了解决这些问题，我选择了小组合作教学。结合平时课堂的使用情况，谈谈自己对小组合作学习的一点认识。 ...

小学数学课堂教学策略探析

众所周知，小学生数学学习能力的培养关乎到其以后的数理计算、逻辑推理以及空间建构学习等，因此，小学数学教师应当肩负起启蒙学生数学思维、数学能力和数学综合素质的教学责任，以积极的教学面貌、踏实的教研精神、创新的教学意识投入到小学数学高效教学课堂...

小学数学计算题纠错能力培养的实践研究

摘要：学生自主纠错能力是数学思维的重要体现，对于学生学习数学、提高自身解题能力而言意义非常，计算题是数学这一课程较为重要的题型，也是学生应当掌握的一项知识，所以本文也就小学数学计算题纠错能力培养展开了实践研究。 关键词：小学 数学 计算题...

关于提升思维深度的初中生物教学策略研究

摘要：新课标要求提升学生学科核心素养，其中学生思维品质的提升就是核心素养不可或缺的组成部分，而思维深度是影响学生深刻性思维品质的重要因素。在生物学科中，思维深度影响着学生对生物概念、推理、判断的理解和掌握程度，对学生学习生物知识、理解生物知...

浅谈圆锥曲线二级结论在教学中的应用

摘要：高中数学中圆锥曲线部分的教学，抽象性较强，计算量大，对学生综合能力的考查比较全面，对学生综合能力的培养有更高的要求。本文主要探讨的是：在圆锥曲线章节教学中渗透二级结论的应用，以提高学生的解题速度和解题能力。 关键词：高中 圆锥曲线 二...

浅谈初中数学函数学习的困难及突破方法

摘要：初中数学不同于小学数学的思维模式，对于初中生的知识深度与能力的要求较高。在初中数学的学习中，函数作为较大的教学板块，贯穿初中数学教学的始终。函数的学习着重强调数学逻辑思维能力和举一反三的解题能力，而教师采用互动式教学，拓宽学生思维边界...

让课堂探究成为小学数学课堂的主旋律

摘要：探究式教学是一种重要的教学方式，能提高学生的知识获取能力，进而促进其思维能力的发展。在小学数学教学中，探究式教学让学生从传统的被动接受知识向主动获取知识进行转化。本文围绕如何开展探究式教学进行阐述，旨在促进学生思维的发展。 关键词：课...

Ｂ版

基于课程标准的化学学业水平合格性考试试题研究

普通高中化学学科学业水平合格性考试是考查高中毕业生是否达到化学学科高中阶段毕业要求的标准参照性考试。化学学科学业水平合格性考试以《普通高中化学课程标准》（2017年版2020年修订）》（以下简称《化学课程标准》）必修课程内容与要求为依据，全...

小学数学生活化拓展活动的开发与研究

摘要：随着新课标改革的深入，小学数学课堂教学质量备受关注。小学数学教学中，教师要利用生动形象化问题呈现抽象知识内容，以此进一步提高课堂教学质量，便于学生深入理解课堂所讲内容。现阶段，小学数学教学中广泛应用生活化教学模式，深入开发并研究数学生...

“互联网+”背景下中学信息技术教学路径微探

摘要：基于互联网的发展融合学校教育是时代发展的必然选择，是教育现代化的必然趋势。在“互联网+”背景下，具有个性化、网络化、终身化特点的教学模式能促进师生全面发展、个性化发展，也能提升教学质量。中学信息技术课程较少，我们更需要以信息化优化课堂...

浅析高中化学教学中的“减负”策略

摘要：“减负”的春风使高中化学教育更具活力，教师们积极落实“减负”理念，充分调动学生的学习主动性，将课堂主动权交给学生，大大增加了高中化学课堂的活力。 关键词：高中化学 减负 策略 新时代，新征程。许多教师在化学教学中不断地调整教学策略...

试论科学游戏在幼儿园学前教育中的有效运用

幼儿在学前教育阶段处于身心发展的初期，需要以启发教育为主，让幼儿发现游戏的乐趣，进而主动参与，提高自身综合素养。 一、科学游戏意义 在幼儿园教育中游戏教育法是最受欢迎的，可以让幼儿边玩边学。在学前教育中开展游戏的目的在于激发幼儿的参与兴趣。...

学习通APP在中职机械专业课教学中的创新实践应用

摘要：随着素质教育的不断深入，有力地促进了我国教育体制改革，大幅提高了我国的教育质量。在中职教育中不仅要教授学生各种基础知识，还要增强学生的职业技能，这就使得课堂教学中涉及到的内容十分广泛。在对学生开展专业内容的教学过程中，还会涉及到大量的...

浅谈小学生估算能力培养策略

数学来源于生活，生活中经常要用到估算，估算不仅是日常生活中一种常用的计算方法，也是一种思维方法。《数学课程标准》也强调：“应重视口算，加强估算；能结合具体情况进行估算，并能解释估算的过程；在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估...

谈小学信息技术机器人课程教学与学生综合素质的培养

随着时代的进步和智能技术的发展，机器人课程的教育教学已经成为信息社会发展的必然结果，走进小学课堂教学已经成为现实。关键是在信息技术教学中如何落实智能机器人教育。有些教师把机器人课堂仅作为一种课外活动、兴趣小组、科技创新等半教学半娱乐的形式开...

《斜面的作用》教学案例

一、教材分析 《斜面的作用》一课，是六年级上册第一单元《工具和机械》单元的其中一课，这一课是在学生学习了《使用工具》《杠杆的科学》《杠杆类工具的研究》《轮轴的秘密》《定滑轮和动滑轮》《滑轮组》之后，最后的一个简单机械课——《斜面的作用》。 ...

小学班主任与学生和谐关系的构建研究

在教育工作中，班主任与学生之间的关系直接影响到学生的学习状况与班主任的教学情况，因此构建和谐的师生关系对于双方来说都是必要且十分有利的。对于尚处在记事阶段的小学生们来说，班主任若要实现与他们进行无障碍沟通，就必须采取合理的方式，这也是构建和...

初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究

摘要：近年来，新课改的深入推进促使初中信息技术开始从灌输教学转向现代化教学，目前教师开始将游戏化教学应用到初中信息化技术教学中来。为了发挥出游戏化教学应用价值，教师可以根据学生学习现状设计多样化教学模式，丰富课堂游戏活动，使学生在轻松环境中...

幼小衔接背景下心理适应之多元协同数感培养

数感是环绕在生活中的各种与“数”相关的技能或感觉。基础教育十分重视对小学生数感的培养，而学前儿童正处于数感发展的关键期，培养数感能够为进入小学之后的数学学习和心理适应打好坚实的基础。培养学前儿童的数感，不仅是幼儿园科学教育、数学教育本质的体...

浅谈新时期打造小学数学高效课堂的策略

随着新课改的推进，构建高效课堂成为小学数学教学中的热门话题。如何构建高效课堂呢？就是要让学生对小学数学学科产生浓厚的兴趣，高效掌握知识，培养学生的实践能力。文章从这几点进行探究。 一、借助数学符号培养学生计算素养 计算是小学数学教学的主要内...

基于问题解决指向学科理解

摘要：合理地解决当下问题，能够增强教师的教学能力，提升学生化学核心素养。在进行高中化学教学时，教师要以解决问题为目的，主要是为了提高学生对化学学习的兴趣，这样可以很大程度地促进学生对化学知识架构的构建，在解决问题的同时锻炼学生解题思维，给日...

小学科学教学中培养学生观察能力研究

观察能力作为科学素养中的重要组成部分，是学生在进行科学学习时必须要具备的，如果学生不具备良好的观察能力，那么学生的科学探究学习就会受到限制，影响科学教学的开展。因此，教师要培养学生的观察习惯，提高学生的观察能力，让学生养成良好的观察品质和分...

试析初中数学教学方法的优化策略

教育改革的日益深化也推动着初中数学教学的不断优化，促使教师在实践中进行教案设计的完善，以不断优化教学方法，拉近教学活动与教学目标之间的距离。教师在日常教学中也要注意给学生留出思考的空间，这样才能逐渐拓宽学生的数学思维，帮助学生把看问题的角度...

小学数学学科核心素养之我见

我们所学习的知识，终究是要用来改造世界，服务于生活，愉悦于身心的。通过学习我们都会成长为更优秀的人。“素养”这个词便是学习目标评价的一个重要方面。 数学学科的核心素养，根本宗旨还是要服务于“全面发展”，这是所有学科核心素养的中心，然后具体到...

核心素养视角下的高中化学复习课研究

摘要：学生核心素养的培养已经提出了好多年，如何解决在“化学课堂”和“化学考试”中的两落地问题，培养学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和能力，是高中教师义不容辞的任务。本文从高中化学复习课的角度，研究了如何在高中化学复习课中也能...

学习数列有巧法

在高中数学数列学习中，弄清概念、性质和基本方法是学好数列的第一步，也是最重要的一步，如果概念没有弄清就去解题是没有不碰壁的。正确理解概念再做数列题就比较容易了，通过习题的演算反过来还可以进一步理解概念与性质。课堂弄不懂的问题课后一定要想办法...