减负增效，创新小学数学作业设计

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摘要：随着“双减”政策逐步落实，为学生“减负增效”已当下学校工作的主要方向。因此，教师应积极改变传统的作业设计思路，将重复枯燥的作业转变为创新创造类的作业，以锻炼和提高学生的知识综合应用能力，注重学生学科核心素养的培养。基于此，本文以小学数学教学为例，探究创新作业设计实现数学教学“减负增效”，以期为广大教师提供借鉴。（剩余1830字）

试读结束

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