Recycle 2 Read aloud 教学设计

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学生分析：学生三年级开始学习英语，他们对英语是陌生又好奇，并且接触英语的时间不长，英语课堂给予了学生充足的时间、空间和资源来集中学习英语。经过一学期的学习，学生的能力得到一定的提升。

教学目标：

1.学生能理解故事内容

2.学生能简单地运用故事中的句型：I’m ...  I can get...

3.学生能懂得分享

教学方法：

The Oral Approach    TBL

教学准备：

动物头饰  教学光盘 相关视频 苹果

教学重难点：

1.I can get...的用法

2.复述故事

教学过程：

将全班分为四组：大象、猴子、鸭子、小鸟，并告诉学生进行比赛，最后看哪组表现最好。（剩余1751字）