小学数学课堂教学策略探析
众所周知，小学生数学学习能力的培养关乎到其以后的数理计算、逻辑推理以及空间建构学习等，因此，小学数学教师应当肩负起启蒙学生数学思维、数学能力和数学综合素质的教学责任，以积极的教学面貌、踏实的教研精神、创新的教学意识投入到小学数学高效教学课堂的建构之中。
一、加强新旧数学知识联系，引导学生温故知新
小学数学教材知识具有关联性强的特点，教材编纂者已经将基础的数学知识划分好了单元，并且参考小学生的思维心理模式合理安排了不同知识单元的先后顺序，因此，数学教师在课堂讲解过程中应当注重数学知识间的逻辑承接性，换言之，要注重新旧知识之间的逻辑联系，把温故知新的教学理念贯彻落实到课堂教学中。（剩余739字）