新课程

2025年20期

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《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教... 展开

类型

旬刊

类别

教育教学

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素养精进 “力”透课堂 2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》绘制了一幅新时代教育强国的美好蓝图。作为义务教育阶段的一线教师，我们应以此为纲领，高质量地推动"四新"（新课程、新课标、新教材、新中考...

中华优秀传统文化融人初中英语教学的策略 2024年秋季学期，中小学英语教材迎来了新的篇章，教材中涉及更多关于文化方面的内容。中华优秀传统文化是孕育智慧与文明的摇篮。中华文化中的历史知识、哲学思想、文学艺术以及丰厚的人文精神与道德观念，都给后人无数的精神滋养。在英语学习中，学生可以...
“五育融合”视角下初中美术教学实践 随着课程改革的不断深入推进，基础教育更加注重学生核心素养的培养。“五育融合"作为教育领域的重要理念，强调德智体美劳多维教育目标的协同实施。美术作为兼具人文性与实践性的学科，在“五育融合"理念下具有天然优势。然而，在实际教...

基于新课改的初中英语课堂教学对策 在当前新课改持续推进的大背景下，初中英语教学面临较大的考验与挑战，基于新课改的理念要求，推动初中英语课程教学创新，打造高效课堂是提高学生综合素养、增强课堂教学效果的重要任务。下面具体结合人教版新教材七年级上册Unit2“We'ref...
核心素养导向下的初中英语教学优化策略 在当今数字化时代的浪潮下，传统英语课堂正面临着转型的挑战，即如何让英语学习不再枯燥，如何让课堂焕发新的生机。初中阶段正是语言学习的黄金期，初中生对世界充满好奇，想象力丰富，为英语教学提供了得天独有的优势。不过，初中生在认知能力和语言基础方面...
激发学生学习热情，打造活力课堂 在教育领域，课堂既是知识传承的关键场所，又是助力学生个性成长、挖掘自身潜能的重要阵地。九年级学生正值青春期，思维异常活跃，对周围事物满怀好奇之心，然而，学业负担日益加重，学习方法上的迷茫也接踵而至。身为教师，当下极为重要的任务便是充分激发学...
“互联网+”时代下初中道德与法治教育的创新路径 在信息化高速发展的“互联网 + ”时代，初中道德与法治教育面临着前所未有的机遇与挑战。如何在这一背景下创新教学方法，引导学生深刻理解民主价值，成为教育工作者亟须解决的问题。本文以九年级上册道德与法治“追求民主价值”为例，探讨“互联网 + ”...
用案例分析法增强初中道德与法治教学效果 初中道德与法治课程对学生的品德塑造和价值观形成具有重要影响。然而，传统教学方法往往难以让学生深刻领悟抽象的道德与法治观念。案例分析法以其生动性、直观性和启发性，为该学科教学带来了新契机。以“服务社会"这一主题教学为切入点，研究案...
史料资源辅助初中历史教学深人的实践案例 一、设计思路在初中历史教学中，史料是一种主要的资源，特别是游记史料，独特的题材、纪实的内容和丰富的价值颇引人关注。为此，如何利用游记史料推进初中历史教学的深人成了教学研究的热点话题。本文以“唐朝的中外文化交流”为例，对其中史料资源的运用策...
新课程改革背景下初中物理教学创新实践 在新课程理念不断发展的今天，每一名一线教育工作者都必须与时俱进，结合学生认知需要和学习特点展开系统创新，在尊重学生主体地位的同时，确保学生可以在寓教于乐的学习模式下培养较强的探究能力与创新能力。下面以“光的反射"相关内容教学为例，...
数字化实验技术在初中物理教学中的应用 一、教学内容本课主要围绕“牛顿第一定律”的核心知识展开，首要内容为牛顿第一定律的内容、适用范围与生活中典型的应用场景。在掌握理论基础的前提下，课程进一步引导学生接触并操作数字化实验设备，在此过程中，学生需要完成小车滑行实验，通过改变实验条...
基于学科核心素养培养的初中信息科技课堂教学 《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》将“信息意识”"计算思维”“数字化学习与创新”“信息社会责任"确立为信息科技课程着力培养的四大核心素养，这一举措既呼应数字时代人才培养需求，也与习近平总书记提出的“提高全民全社...
在道德与法治课堂开展议题式教学的策略 议题式教学作为培育学生学科核心素养的有效路径，在高中思想政治课程中已形成成熟的实践范式，但在初中道德与法治课堂中仍存在浅表化、碎片化倾向。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确将“开展议题式教学"纳人课程实施建议，强调...
新课标背景下初中数学运算能力培养的教学实践 《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）强调“在培养学生的运算能力中，应使学生养成一丝不苟、严谨求实的学习态度”。七年级的“数与代数”多为基础知识内容，有理数及其运算既与小学高年级数学知识衔接紧密，又关系到后...
初中数学教学中学生学科素养的有效培育 《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确指出，教师应注重培养学生的学科思维，使他们具有数学眼光，用数学思维观察社会现象、现实世界，能够灵活运用所学方法分析和解决实际问题，具有逻辑思维、运算能力、推理意识，以便形成数据观念与应用意识。教...
深度学习下的初中数学教学 《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提到：“教师应当引导学生运用数学解决生活中的实际问题。”为了培养中学生的知识迁移能力，加深他们对数学的理解，形成学科核心素养，教师应为学生创设真实生动的情境，使学生通过“问题驱动一模型构建一加深理解...
多媒体辅助教学，助力学生直观理解物理原理 “物体的浮沉条件及应用"是八年级物理的重要内容。它是对前面所学浮力知识的深入探究与应用拓展，不仅涵盖了物体沉浮的理论条件推导，涉及重力、浮力、密度等多个物理量的综合运用，还将这些知识与生活实际紧密相连，如轮船、潜水艇、橡皮泥的沉浮...
核心素养背景下初中物理课堂教学策略 初中阶段，物理是培养学生科学思维、科学探究能力的关键科目，立足核心素养角度，教师应当重视更新教学理念，创新教学模式，为学生构建高效课堂，以锻炼学生的综合学习能力。本文以人教版物理“电流与电压和电阻的关系”为例，从创设生活情境、鼓励学生质疑、...

初中语文项目式教学设计 《义务教育语文课程标准（2022年版）》将语文学科核心素养划分为四个维度，分别是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。“专题学习活动"板块作为初中语文教学中的重要组成部分，具有综合性、实践性、探究性的特点，是落实核心素养培养的重...
初中语文“靶向阅读法"的实践应用 阅读能让人汲取丰富的营养，陶冶情操。宋代赵恒在《劝学诗》中说：“书中自有千钟粟”“书中自有颜如玉"“书中自有黄金屋”。书中蕴含着丰富的知识，需要经过阅读来实现知识的转化。阅读不仅可以提升学生对语言的综合运用能力，为作文创作奠定基础...
初中语文群文阅读中的叙事视角分析教学策略 随着教学理念的不断革新与深化，初中语文教学正逐步从传统的知识传授向能力培养转型。群文阅读作为一种有效的阅读教学模式，强调通过多篇文本的整合阅读，培养学生的信息筛选、对比分析和深度理解能力。在此背景下，叙事视角作为文本解读的关键要素，分析其策...
初中语文群文阅读教学策略 群文阅读是一种围绕一个或多个议题选择一组文章，由教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构，最终达成共识的教学策略，此教学策略不仅可以拓宽学生的阅读视野、提升阅读速度与能力，还可以培养学生的比较阅读思维，提升知识迁移能力。鉴于此，文章，探究初中语...
基于项目化学习的中小学文言文阅读教学实践 文言文是中小学语文教学内容的重要组成部分，在传统语文教学模式中，教师带领学生逐字逐句进行翻译，然后让学生默写、背诵。单一枯燥的学习方式不仅很容易让学生产生畏难情绪，还会影响学生的语文学习兴趣。核心素养理念提出之后，越来越多的语文教师开始关注...
跨学科视角下初中英语教学实践 《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出，英语课程应突出语言的实践性、综合性与迁移性，鼓励在真实语境中开展多模态、多维度的教学探索，强调“跨学科主题学习”在英语课程中的重要作用。然而，从当前教学实践来看，初中英语教师在落实跨学科教学...
初中英语大单元教学设计与实践 《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"）明确指出，实施以主题为引领的大单元教学实践，英语课程需要包括六大核心要素，分别是主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，而主题语境又居核心地位。这就...
大单元视域下初中物理主题式情境教学策略 教育即生活。把教育与生活融合在一起，是教育的本质所在。随着课程自标由知识本位转向素养本位，传统基于“课时”“知识点"的教学设计已难以满足当前的教育需求。以学科大概念来统摄和组织教学内容，构建指向学科核心素养的大单元设计，成为深化课...
聚焦大概念与核心任务的单元教学设计 《义务教育物理课程标准（2022年版）》强调应当使学生在认识自然现象、解决实际问题中形成科学的态度、理性的精神与正确的价值观。为了提升八年级物理教学的有效性，助力中学生物理观念、科学思维、探究意识、科学态度与责任的形成与发展，教师可以尝试开...
新课标视域下初中体育大单元教学实践 体育教学作为培养学生身心健康、增强团队合作能力与社会适应能力的重要途径，必须与时代的发展需求相契合。大单元教学以其结构化整合与素养导向的显著特征，为体育课程改革提供了创新路径。本文以“花样跳绳”为载体，系统探索初中体育大单元教学的设计框架与...
初中语文写作教学中支架式教学法的应用 支架式教学法源于建构主义学习理论，强调在学生的学习过程中，教师通过提供适当的、具有一定挑战性的学习任务，并给予必要的支持和引导，帮助学生逐步构建知识体系，提升能力。教师将支架式教学法引人初中语文写作教学中，有望打破传统教学的僵局，为写作教学...
教一学一评”一致性在七年级英语写作教学中的实施路径 写作是英语学习的重要组成部分，也是学生语言综合运用能力的集中体现。“教一学一评”一致性的理念为七年级英语写作教学提供了新的思路。该理念强调教学自标、学习活动和评价标准的一致性，通过科学的教学设计和有效的评价反馈，能够提高学生的写作能力。由此...
基于项目式学习的初中英语写作教学实践 写作教学是初中英语教学中的重要部分，也是教学难点。大部分教师认为英语写作水平取决于学生的阅读积累，而我认为对于课业压力较大的初中生来说，要想让他们通过大量的英语阅读来提升写作水平比较难以实现。所以，在初中英语教学中，教师作为知识传授的主导者...

创新初中语文阅读教学，提高课堂效率 初中生要养成默读的习惯，阅读现代文时每分钟不少于500字。阅读时可采用略读和浏览来扩大阅读的范围，然后再精读加深对文本的理解。阅读在初中语文学习中占有极大比重，教师教学时除了指导学生朗读和默读相结合，还要重点关注学生在精读时使用圈点批注的方...
智慧教育平台在中学语文课堂教学中的应用 随着信息技术的迅猛发展，教育领域正经历着前所未有的变革。智慧教育平台作为一种新兴的教学辅助工具，已经逐渐渗透到中学语文课堂教学中。它为教师和学生提供了多元化的学习资源与互动方式。在数字化资源日益丰富的今天，如何有效地利用智慧教育平台来提升教...
核心素养视域下初中语文古诗词教学策略 《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称"新课标"）中指出，语文教学要增加对古诗词诵读的重视，提高学生对古诗词的理解、感悟及运用能力，发展学生的核心素养。这就要求教师在组织开展语文教学活动时，要高度重视古诗词教...
探究式教学法在初中英语课堂上的实践与应用 随着教育理念的不断更新，传统的以教师为中心的教学模式已经无法满足学生日益增长的学习需求。在此背景下，探究式教学法作为一种强调学生主动参与、合作学习与问题解决的教学方法，受到了广泛关注。探究式教学法不仅关注知识的传授，更注重学生思维能力、创造...
初中英语教学中以读促写教学模式的实施策略 在初中英语教学中，阅读和写作作为重要语言技能，通常被单独讲授。然而，孤立的教学模式容易导致学生语言输入与输出的脱节，限制其语言综合运用能力的发展。以读促写教学模式则通过阅读输入和写作输出的联动，为学生提供了多样化的语言实践机会。在这一模式下...
从新教材历史图片的调整窥探教材图片在历史教学中的有效运用路径 教材是课程资源的核心组成部分，是落实课标要求的载体，也是教师教与学生学的重要工具。教材从内容上可以分为课文部分与课文辅助部分。2024年秋季开始投入使用的部编版七年级上册历史教材（以下简称“新教材”），除了在课文部分进行增删，对课文辅助部分...
核心素养培养在初中数学课堂教学中的渗透策略 初中阶段的学生正处于思维发展的关键时期，而数学学科能够为他们提供丰富的思维训练素材。通过数学知识的学习，学生可以学会运用数学的思维方式观察、分析和解决问题，从而提高自身的综合素养。初中数学教师不仅要传授数学知识，更重要的是培养学生的核心素养...
智慧教育平台视域下初中数学互动教学实践方法 一、智慧教育平台视域下初中数学互动教学的实践背景《教育信息化2.0行动计划》提出要从专用资源向大资源进行转变，提升基础教育阶段师生的信息素养，为未来人工智能领域的发展培养更多人才。在教育信息化飞速发展的当下，初中数学教育教学正经历着深刻...
初中数学教学中数形结合思想的渗透路径 数形结合思想作为初中数学思想的主要组成部分，也是初中数学教学中重要的教学方法与思维模式，对促进学生核心素养培养，激发学生学习兴趣，帮助学生掌握解题技巧，提高解题效率等有重要的作用。基于此，诸多初中数学教师将数形结合思想的渗透作为主要研究课题...
基于生活情境的初中生物学探究实践 《义务教育生物学课程标准（2022年版）》明确指出，探究实践源于对自然界的好奇心、求知欲以及现实需求，体现的是在真实情境中解决问题或完成实践项目的能力与品格。它不仅是简单的实践操作，更是融合知识运用、问题解决以及素养培育等多方面的综合性活动...
“读思达”模式在初中数学教学中的应用策略 在初中阶段的教学工作中，数学学科不仅是基础课程之一，还是重要的理科代表，对学生学习及思考推理能力有较高要求。在实践教学中，该学科不仅在中考中占有举足轻重的地位，同时在促进学生逻辑思维、运算能力、学科素养发展等方面有着不可或缺的重要作用。 “...
农村初中校本幸福课程开发与实施的价值与意义 随着教育改革的深人，幸福教育逐渐成为基础教育领域的重要议题。然而，由于资源限制和地域特点，农村初中在实施幸福教育方面面临诸多挑战。本文以临沂市为实验学校“农村初中校本幸福课程开发研究”为例，开展为期三年的农村初中校本幸福课程开发研究，旨在探...
人工智能在基础教育课堂教学中的应用 人工智能的发展影响着社会的方方面面，基础教育也不例外。各类人工智能教学工具的出现，对基础教育的影响越来越大，作为从事教育教学的一线教师有必要学习各类人工智能工具，合理将各类工具应用于日常教学，提高学生的学习效率。只有这样，教师才能为学生提供...
“双减”政策下初中化学作业设计 科粤版九年级上册第三单元“维持生命的物质氧气、水"中的"水资源保护"作为化学教育的重要组成部分，其作业设计尤为关键。如何设计既能减轻学生负担又能提高学习效果的化学作业，成为教师教学中的重要课题。本文以这一课题为...
核心素养下初中历史教学评价体系的构建 在当今教育理念不断推陈出新、日新月异的时代浪潮下，核心素养已然成为基础教育领域中至关重要且具有导向性的育人理念。在初中教育阶段，历史凭借其独特的学科特性，成为培育学生人文素养与历史思维的重要前沿阵地。然而，审视初中历史教学现状，不难发现教学...