史料资源辅助初中历史教学深人的实践案例

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一、设计思路

在初中历史教学中，史料是一种主要的资源，特别是游记史料，独特的题材、纪实的内容和丰富的价值颇引人关注。为此，如何利用游记史料推进初中历史教学的深人成了教学研究的热点话题。本文以“唐朝的中外文化交流”为例，对其中史料资源的运用策略进行探究，望能够进一步挖掘史料资源的价值，提高初中历史教学质量。（剩余5054字）

试读结束

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