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教育即生活。把教育与生活融合在一起，是教育的本质所在。随着课程自标由知识本位转向素养本位，传统基于“课时”“知识点"的教学设计已难以满足当前的教育需求。以学科大概念来统摄和组织教学内容，构建指向学科核心素养的大单元设计，成为深化课程改革、落实素质教育、促进学生全面发展的必然要求。新修订的《义务教育物理课程标准（2022年版）》也着重强调了以主题为线索构建课程结构的重要性。（剩余5895字）
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大单元视域下初中物理主题式情境教学策略
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