深度学习下的初中数学教学

——以“一元一次方程及其解法”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提到：“教师应当引导学生运用数学解决生活中的实际问题。”为了培养中学生的知识迁移能力，加深他们对数学的理解，形成学科核心素养，教师应为学生创设真实生动的情境，使学生通过“问题驱动一模型构建一加深理解一素养提升"轨迹形成分析问题、灵活运用数学知识的能力，并在此基础上引导学生展开探究式学习，增强他们的知识获得感，助力其逻辑思维、建模意识、应用能力、运算能力等协同发展。（剩余4950字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人