跨学科视角下初中英语教学实践
——以"KeepFit"单元主题为例
《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出，英语课程应突出语言的实践性、综合性与迁移性，鼓励在真实语境中开展多模态、多维度的教学探索，强调“跨学科主题学习”在英语课程中的重要作用。然而，从当前教学实践来看，初中英语教师在落实跨学科教学过程中仍面临诸多困境：其一，教学设计仍以语言点与语法结构为主，忽视了与其他学科的关联；其二，教材内容虽包含丰富的主题线索，但教师往往未能系统挖掘其跨学科内涵，导致课堂知识碎片化、学习动机弱化；其三，部分教师对跨学科教学理念理解不深、资源整合能力薄弱，教学活动难以摆脱形式主义。（剩余7022字）
