基于学科核心素养培养的初中信息科技课堂教学

——以“个人数字身份及资源的保护”为例

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《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》将“信息意识”"计算思维”“数字化学习与创新”“信息社会责任"确立为信息科技课程着力培养的四大核心素养，这一举措既呼应数字时代人才培养需求，也与习近平总书记提出的“提高全民全社会的数字素养与技能"的重要指示相契合。所以，一线教师肩负着通过课堂实践将核心素养从抽象理念转化为学生具象能力的重要使命。（剩余5400字）

试读结束

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