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时代教育

初中道德与法治教材中英雄人物的教学研究

摘 要：榜样的力量是无穷的。做好初中阶段的道德与法治教育对初中生世界观、人生观、价值观的建立会产生积极的影响。在人教版初中道德与法治教材中，对于英雄人物的选取，能够在一定程度上对初中生“三观”的建立起到引领作用。结合人教版初中道德与法治教材...

“双减”背景下初中英语作业设计原则与实践分析

新课改背景下，为有效提升学生的英语知识学习质量，需要改变传统教学模式，突出学生在课堂中的学习主体地位，在作业设计环节按照学生综合素质培养的需要，制订针对性教学方案，促进学生高效学习。改变传统英语作业设计的现状，按照学生为本的理念优化英语作业...

初中美术教学对传承中华优秀传统文化的重要意义

美术学科所具有的直观性和视觉化特征对传统文化的传承和发展有着十分重要的意义，在美术教学中引入中华优秀传统文化，不仅可以丰富美术教学内容，还能够培养学生的情趣，让学生领略到民间艺术的魅力，将学生培养成传承和发扬传统文化的接班人。因此，初中美术...

浅析“双减”政策下农村初中数学作业的创新设计研究

摘 要：无论是课堂作业还是课后作业，都是对现有课堂学习知识的一种补充，都是通过一定的练习让学生将课堂中学到的知识逐步从了解走向初步掌握。其是对课堂教学的一种科学补充，是对知识的一种深化研究和有效性、实践性运用。关键词：“双减”;初中;数学作...

课题荟萃

县域内教师专业能力发展实践研究

摘 要：在新时代的教育背景下，提升县域内教师专业能力发展已经成为当前教育事业的主要发展趋势，这是促进区域教育优质发展的关键所在。而针对目前县域内教师专业能力发展的实践来看，仍然缺乏有效的实践措施，再加上县域教师缺乏良好专业能力发展意识，从而...

立体联动教研体系促进教师专业能力发展的策略

摘 要：教研活动可以帮助教师解决困惑，提高教师自身的专业能力，促进教师专业能力发展，以此来保证我国整体的教育水平得到有效的提升。为了进一步提升教研活动的高效性，可以通过研究立体联动教研体系，为教师提供教研平台，注重知识获取，充实教师教研理论...

依托本土教材丰富群文内涵

摘 要：群文阅读作为近年来兴起的一种阅读教学实践，较之单篇阅读在阅读教学的“质”与“量”上都有无可比拟的优势。群文阅读的重点在“群”，即紧扣议题的组文策略。语文教材是群文阅读教学的核心和依凭，语文本土教材是课程资源的有机组成部分。以甘肃省义...

咏史诗词在初中历史教学中的应用研究

中华民族具有五千多年的文明史，而古诗词也成为传统文化的瑰宝。在初中历史教学中，通过咏史诗词发挥传统文化的独特育人功用。而教师结合教学内容，挖掘诗歌与教材之间的内在联系，既让学生对中国历史有所了解，又让学生领略中华民族五千多年的璀璨文化，既钦...

初中物理实验教学方法的创新研究

摘 要：在初中物理学科中，实验是重要的组成部分，教师应高效落实实验教学工作，以促进学生对知识的自主发现并实现对其科学探究、实践操作等能力的培养。就现代初中物理教育工作来说，传统教学模式与方法有一定缺陷，与学生新的实验参与与学习需要不符，要求...

基于核心素养的多学科交叉的中学生生命教育实践研究

一、目前中学生对生命意义漠视的原因（一）中学生所处的身心发展期初中时期正处于青少年的青春期，他们从半幼稚和对父母的依赖性较高的儿童期过渡到成熟和幼稚交错的青春期，这期间青少年的主体意识高速发展，注意力以及逻辑思维能力得到了提升。但由于是尚未...

浅析初中体育教学中中学生身体素质提升策略

摘 要：初中阶段是学生身体发育比较迅速的阶段，通过体育教学针对性培养学生身体素质，有助于学生全面发展。当前初中生身体素质越来越差，如果不注重身体锻炼，提高学生身体素质，这将会影响学生身心健康发展。教育改革背景下，也对初中体育教学提出了新要求...

中华优秀传统文化与青少年心理健康教育结合的策略研究

一、中华优秀传统文化与青少年心理健康教育结合的可行性在当今的时代背景下，学校为了进一步促进青少年心理健康发展，开始关注中华优秀传统文化，将中华优秀传统文化与青少年心理健康教育融合来提高青少年心理健康发展。下文重点对中华优秀传统文化与青少年心...

教育均衡发展背景下“专递课堂”运行中的问题及对策探究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》将均衡发展作为义务教育发展的战略性任务，提出2020年“基本实现区域内均衡发展”的目标。陇南市徽县是城乡结合的典型代表。县城内有1所公立初中，即徽县第四中学。优秀的师资力量向城区初...

核心素养

以学科素养为旨归的初中语文作业设计策略刍议

目前，学界对作业的内涵、地位、内容、功能等方面的认识都存在一定的分歧。就作业的地位而言，是课堂所学习新知识和新技能的巩固手段，还是课程的一部分，莫衷一是。但无论定位如何不同，作业从来都潜在指向能提升学生的能力和素养。一直以来，作业伴随着教师...

浅析初中英语阅读教学与学生学科核心素养的培养

初中英语教师在进行阅读教学时，应该有效培养学生的核心素养，包括语言表达能力和阅读理解能力。在具体的教学过程中，英语教师需要结合核心素养的相关要求来规范自身的教学。但是，一些传统教学理念和外界因素的影响让很多初中英语教师不能有效利用现代化教学...

初中历史教学中唯物史观核心素养的培育策略分析

摘 要：初中历史教学中，要想达到理想的历史教育目标，就需要切实将核心素养培育理念渗透到每一堂历史课中，而唯物史观素养作为重要的节点之一，也将引导学生从唯物史观的角度去审视世界、审视历史。基于这样的教育观念，积极对初中历史唯物史观素养培育的策...

初中地理核心素养培育视角下情境教学优化策略

摘 要：在核心素养教育理念被世界认可的背景下，很多国家和地区都将教育改革的焦点放在核心素养培育上，这也是我国教育改革的风向标。对于初中地理学科而言，教师需要正确认识学科教育的价值，切实将地理核心素养的培育诉求融入实际的课堂中。对于之前使用的...

基于发展学科核心素养刍议初中数学高效课堂教学要点

随着学科核心素养理念的普及，教师纷纷探寻数学课堂教学的高效建构方法，努力为初中生的信息收集、知识诠释、能力训练创造一个有设计、有目标、有方法、有效果的人性化成长环境，以加速初中生的数学认知与快乐成长。学科核心素养是教师考量、设计、实施以及完...

教学研究

关于初中语文教学中多元化教学方法的运用研究

摘 要：教改工作的持续深入，促使各类新型教育方式被应用到了课堂教学当中。而对于初中阶段语文课堂的打造，想要真正以学生的发展为基础，强调个性化教育，并促使学生的个性化发展能够实现，则需以多元化的教学方法，保证学生能够在课堂学习中真正提升学习的...

社会热点在初中语文教学中的有效应用策略

随着网络媒体的不断发展，人们获取信息的速度逐渐加快，社会上发生的一些热点事件很快就能吸引人们的眼球，引发人们的热议。作为新时代的初中语文教师，不但要有丰富的专业知识，而且要紧跟时代步伐，把握现代初中生的好奇心理和探索意识，以高超的敏锐性和洞...

初中生英语书面表达能力培养策略研究

初中学段英语书面表达是对学生英语综合能力进行全面考查的一种方式，既考查学生对英语基础知识的掌握情况，又检测学生规范使用英语表达的能力。要想学生英语书面表达能力过关，教师不但要摸清学生在书面表达上面临的问题及原因，而且还要从学生的学和教师的教...

初中英语单元整体教学策略研究

摘 要：新课改背景下，如何实现学生高阶思维发展，是教师面临的主要课题。结合英语教学实践来看，很多学生仍停留在表层学习的阶段，并未将英语知识与方法内化为自己的能力，对此，重点探讨初中英语单元整体教学策略，旨在帮助学生实现思维发展。关键词：初中...

初中道德与法治教学现状及对策探究

随着我国教育改革的不断深入，初中教学已经变得越来越重要，教师应该在辅导知识理论的基础上，帮助学生塑造全面的人格，建立良好的“三观”，使学生能够养成良好的习惯、遵纪守法。初中阶段的学生对社会的认知较狭隘，因此难以很好地分辨是非，极易被干扰，因...

案例教学法在初中道德与法治课堂的应用研究

随着素质教育理念的不断推行，案例教学法已逐渐成为一种被广泛使用的教学方法。初中阶段是提高学生道德修养和综合素质的黄金时期，初中道德与法治课堂是学校引导学生树立正确价值观、培养学生良好品质的主要场所，但是道德与法治课程知识点较繁杂、枯燥，很多...

互动式教学模式在初中道德与法治教学中的应用与实践研究

在新时期教育背景下，初中教学更加注重学生的主体地位，强调通过激发学生的学习兴趣，强化教学质量效果。而初中道德与法治教学作为思想道德与法治教育为一体的教学科目，其主要教学目的在于帮助学生建立正确的思想观念和法律意识，其本身具有较强的专业性和抽...

初中数学教学中学生创新思维和创新能力的培养研究

在新课改环境下，我国教育也在紧锣密鼓地进行改革，愈发注重素质教育。在初中数学教学过程中，除了系统的考纲知识外，还强调学生的个人创新思维能力，需要立足自我学习意识、推理分析以及总结等多方面的优化。面对新课程改革对教育的指引，传统教学方式亟待优...

农村初中学生生物学探究性学习能力培养的研究

在农村初中教学阶段，生物学作为一门重要的教学科目，在教学活动的开展模式和内容上，需要有一定的改变和创新，来迎合现代化教学理念和全面发展的教学目标，这其中，探究性学习成为新课程标准下倡导的一种学习方式。通过探究性学习，学生学习的主动性得到提升...

民间工艺融入初中美术教学的实践研究

作为中华民族传统文化的组成部分，民间工艺美术不仅拥有丰富的形式，技艺也非常奇巧。初中美术是一门人文性极强的学科，切实完成美术知识教学可以使学生的审美能力以及美术素养得到有效提高，并帮助他们养成正确的思想价值观念，推动学生的全面发展。在初中美...

合作学习在初中信息技术教学中的应用

合作学习是明确小组责任分工，由学生自主完成学习任务的互助性学习活动。教师在信息技术教学中应用合作学习模式，要尊重学生的主体地位和个体水平差异，按照“组内异质，组间同质”的原则，依据学生的学习能力、水平、个性科学划分小组，引导学生在内容丰富又...

课改论坛

新课程理念下语文课堂教学中合作学习的运用探讨

我国现代教育体系不断完善，对各级语文教学的要求越来越高，所以语文教学需要不断创新，以提升教学效果。由于学生是教学的主体，他们的积极性对提高学习效率和实现教学目标非常重要。合作教学模式是一种新型的教学模式，它在课堂上的应用可以利用学生之间的合...

浅谈新课改背景下的初中语文教学策略

新课程改革对初中生的各方面能力都有较高的要求，初中阶段是学生成长和发展的一个重要时期，不仅能够有效地培养学生的个性，也能够在学习的过程中培养学生各方面的学习能力和思考能力。与小学阶段相比，初中语文课程具有较明显的学科特点，需要注重培养学生的...

“立足课堂，先学质疑，因学施教”的初中语文教学改革实践

在传统教学模式下，初中语文教学中存在一定的缺陷与不足，如学生主体地位受重视程度不够、教学方式呆板、教学情况难把握等，相应的教学效果并不令人满意。因此在当前新形势和新背景下，初中语文教学改革亟须进行。而要充分保障教学改革的实际效果，则需要明确...

基于新课程标准下农村初中美术课堂学生展示与评价活动

摘 要：在中学艺术教育中，教师的教学效果直接反映了学生的课堂表现，学生的艺术核心素质、综合能力的培养也通过课堂展示直接体现。所以，在中学美术教学中，学生展示是检测与评判教学效果的核心，是解决学生学习内驱力问题的金钥匙，对培育中小学生美术核心...

初中化学低成本实验的融入探究

无论是发达国家还是发展中国家，都在积极倡导低成本器材的应用。化学作为一门以实验为基础的学科，巧妙融入低成本化学实验理念是顺应时代发展潮流、满足学生成长需求的重要途径。纵观目前化学实验开展的情况，发现初中化学教学活动的开展并不乐观，一些县区、...

论素质教育背景下如何发挥中学音乐教学的实效性

在素质教育的全面推进下，初中音乐教学也将实施素质教育作为一项基本准则。对初中生进行音乐教学可以陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，从而使学生的思想品质得到提升。在现代素质教育的背景下，音乐教师应该改变传统的教学观念，对音乐教学方法进行更新优...

课程篇

探讨初中语文教学中“综合性学习”的开发与利用

教育部于2001年颁布的《义务教育语文课程标准（实验稿）》当中将综合性学习这一学习路径纳入语文课程当中，成为初中语文学习中的重点环节和板块之一。有关教育工作者应当不断强化对综合性学习的重视程度，进而推动初中语文教学质量和水平的有效提高，实现...

打造初中数学爱学课堂

现在，中小学学生学习负担过重是一个突出问题，为解决这一问题，国家在2021年7月出台了“双减”政策来减轻学生的作业负担和校外培训负担。打造“爱学课堂”，正是响应国家政策，进行减负增效的有效方法。“爱学课堂”也是“I学课堂”。教学的本质就是不...

创设有效课堂活动，回归计算教学本质

摘 要：在计算教学中，教师不仅要教会学生算法，更要引导学生在数学思维形成、发展的基础上发现算法，感悟算理。以“求解一元一次方程——去分母”的教学为例，提出从课堂引入、问题设置、课堂练习纠错三个方面设计有效的课堂活动，从而提高学生的计算能力，...

初中数学教学中培养学生解题能力的策略

摘 要：在初中这个重要的学习阶段中，学生应该掌握基本的解题方法和技巧，提高数学解题效率和准确度。初中是学生小学、高中之间的连接桥梁，对于学生的学习成长发展来说有重要的意义。教师在初中数学教学工作中，需要根据学生的年龄及其成长特点，找到他们学...

初中美术社团校本课程开发的思考与探究

摘 要：随着国家“双减”政策的实施，课后服务“5+2”模式落地执行，学校美术社团活动也如雨后春笋般得以全面开展。美术社团是学校美术课堂教学的有益补充和延伸，在时间和空间上为学生的美术学习提供了保障，为学生艺术素养的提升搭建了广阔的平台，但当...

方法展示

思维导图在初中语文教学中的应用与研究

摘 要：思维导图教学方式的主要特点在于通过发散性思维模式构建科学、有效的图形思维工具，通过思维形象化方法，将各级主题关系用相互隶属与相关层级图进行充分表现。将思维导图教学方式应用于初中语文教学设计过程中，可以强化语文预习环节，提升学生的阅读...

初中语文教学中学生写作能力提升的策略浅析

语文教学中，写作是相当重要的一个板块，是衡量学生语文能力和素质的重要尺度。由于一些学生对写作缺乏细致的观察、练习，非常害怕写作，总感觉无从下手，无话可说，主要是因为他们不善于用文字表达。本文主要探讨中学语文教学中如何提高学生的写作能力，从课...

基于生活化教学法在初中语文教学中的实践研究

生活化教学，顾名思义，就是依托生活背景开展相关教学活动，增强教学活动和实际生活之间的联系，激发学生学习积极性的同时，可让学生将课内所学在生活中学以致用，从而实现教学和生活之间的相辅相成。生活化教学理论源自我国著名教育家陶行知先生的“生活即教...

项目化教学方法在初中语文教学中的应用

摘 要：随着新课改的不断推进，现阶段的教育对学生提出了更高的要求。教学的理念和方法也应该随着时代的进步而不断创新。在初中阶段，很多学生对语文并不重视，因为语文知识需要慢慢积累，因此很多学生将更多的时间花在其他科目的学习中。项目化教学法对提升...

初中英语阅读分层教学分析

摘 要：随着新课改的不断深入，初中英语阅读教学也面临着全新的机遇与挑战。在初中阶段的英语阅读教学中选择分层教学法，能够有效地促进学生整体学习质量的提升。基于此，将对分层教学法在初中英语阅读教学中的应用路径展开深入的探究，希望能够提升初中英语...

分层教学法在初中英语教学中的运用探究

摘 要：随着中国社会的不断发展、文化的进步、教育的进步和教学思想的创新，传统的学科教育及教学模式、授课机制已经无法满足对学生学习主观能动性的激发与调动，如何高效地提升学科教学的质量和效率是一个难题。新课程改革明确提出：中学英语教学必须适应全...

初中数学口诀式教学法初探

国内有研究表明：口诀式教学可以把广泛而芜杂的教学内容进行系统化、条理化、概括化，便于学生理解和掌握。许多数学教育工作者研究过“口诀式教学法”，得出了这样的结论：口诀式教学策略在优化课堂教学模式，改革教学方法，适应新课改教学要求，充分发挥学生...

探究如何运用游戏教学法提升初中数学教学质量

游戏教学法，是将教学意图与游戏活动结合为有机整体，以活跃课堂氛围、提升学生参与度、激活学生思维的现代化教学方式，其以快乐教育理念为基础，可以克服固定僵化教学模式、单一乏味课堂活动带来的弊端，让学生以积极的情感、饱满的情绪参与到学习活动中，有...

思维导图在初中数学复习课中的有效应用

摘 要：数学的发散思维与思维导图的发散思维高度吻合，这给了教师把思维导图引入数学尤其是初中数学复习课教学的重要启迪。但究竟应当如何实现思维导图在数学教学尤其是初中数学复习课的教学价值，则需要认真进行探究。关键词：思维导图;初中数学;复习课思...

“双减”背景下农村初中数学实践性作业优化设计策略研究

随着“双减”政策的出台和落实，对义务教育阶段的课后家庭作业设计环节提出了新的要求。双减要求教师适量布置课后家庭作业，同时又要保证作业的质量。根据学生课后家庭作业完成情况，教师可以了解学生课堂学习情况，同时也能促进师生之间的交流。传统的课后作...

生活化教学模式在初中化学教学中的应用研究

化学是一门与生活有密切关系的学科，倘若教师应用传统教学理念，过于重视理论教学，与生活实际脱轨，就会直接影响学生的学习质量。在初中化学课堂上，教师应用生活化教学模式，不仅可以使化学教学与生活紧密相连，还可以有效激发初中生学习化学的兴趣，让其主...

初中化学教学中应用诊断性评价的策略分析

教学评价能够对教学活动质量进行评估，不同阶段的教学活动采取的教学质量评价方法是有差别的。其中诊断性评价是一种能够帮助教师了解学生对已学知识掌握程度的评价方法。该教学评价方法使用较为普遍，能够帮助教师找到今后教学活动开展的重点和方向。化学这一...

情境创设在初中物理教学中的应用

摘 要：义务教育阶段“双减”政策的实施，对初中物理课堂教学提出了更高的要求。传统的教学模式已经不适应时代的发展，而情境创设将为学生营造良好、愉悦的学习氛围，有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。关键词：初中物理;情境创设;培养课堂讲授...

初中生物学教学中学生科学思维能力培养策略

在素质教育理念的推动下，教师将育人观念、责任意识、质量诉求应用于生物学课堂教学之中，力求高效培养初中生的科学思维能力，确保初中生拥有成为认知主人的思维素养与能力保障。教师是生物学教学的承载者与责任人，因而教师以学生科学思维能力的科学培养为教...

初中美术教学中水墨趣味的培养策略

摘 要：中华文化博大精深，自古以来便源远流长，而其组成形式随着时代发展也呈现多样化形态，其中，水墨画便是其中重要的组成部分之一。初中阶段的水墨画教学具有重要意义，它首先帮助我国传承了流传多年的传统文化，是对我国优秀古典文化的发扬;此外，通过...

在山区初中体育教学中开展足球运动的策略分析

摘 要：初中阶段是学生生理以及心理发展比较迅速的阶段，为促进学生全面素质发展，体育教学中教师要注重科学设置教学内容，促进学生主动参与到体育活动中。足球运动在体育教学中是比较重要的运动项目，对提升学生的综合素质有着积极意义，山区体育教学开展足...

教育技术

探究微课在初中语文教学中的应用实践

摘 要：微课是网络环境下的一种新型教学手段，它直观、形象的表现方式改变了以往单调、乏味的课堂模式，使课堂充满了乐趣和生机，并使学生能够主动、积极地进行探索，从而促进了学生独立思维和问题意识的形成。目前，微课已成为各初中学校普遍采用的一种教学...

现代信息技术教育与初中地理教学整合应用

摘 要：随着时代的发展，信息技术被越来越多的教育工作者运用于教学中，并受到了广泛的好评。在初中地理教学中，学生时常被错综复杂的地形地势变化和枯燥乏味的理论知识所困扰，长此以往使其丧失学习兴趣，教学质量难以得到保障。为有效提高初中地理教学质量...

信息化环境下初中数学函数教学的策略探讨

伴随国内科学技术的不断发展，以往“传授式”的教学模式已不适应新课改的具体要求，新时期、新环境下的教学需建立在信息技术的基础上，自幼儿教育延伸至高校教育，信息技术对于教育的影响极为深刻，目前教学过程中对于信息技术的应用已涉及多个方面。作为新时...

“互联网+”模式下中小学项目式学习探索

摘 要：随着教育改革的不断推进，项目式学习教学模式被广泛应用于中小学教学中，是基于课程标准，让学生以小组合作的形式对问题进行探究和解决的过程，可以提高学生的综合能力。在当前信息时代的高速发展下，项目式学习需要在“互联网+”模式下进行，能提高...

教学反思

初中思政课教学与“和谐互助”的融合思考

摘 要：在当前素质教育理念背景下，思想政治教育的教学地位得到了显著提升，初中教师必须加强学生思想以及品质的教育。为了实现提高学生综合素质的教学目标，教师需要顺应当前新课改的教学要求，转变自身的教学理念与手段，为学生打造具有创造性与个性化的开...

初中英语课堂教学存在的问题及解决对策探讨

初中阶段是学生学习英语知识的关键时期，而英语教学在长期受到应试教育观念的影响下，出现了不注重学生这个学习主体的现象。新的教育改革形势下，教师要改变这一教学现状，通过凸显出学生在英语课堂中学习的主动性，激励学生积极参与课堂教学，通过一系列优质...

教学创新

初中语文如何利用“让学引思”培养学生发散思维

在中学学习环节，学生思维活跃，心灵细腻。而在教学环节，教师也需要适当、正确地引导学生，让学生积极参与语文的学习，积极学习语文的基础知识，锻炼自身的逻辑思维能力。“让学引思”的基本内容实际上就是在中学语文课堂教学中，教师并不是课堂学习的主体，...

英语绘本与英语写作的整合教学

将英语绘本融入英语写作教学活动中，不仅能够加强学生的学习兴趣，还能丰富学生的英语知识，提升学生的写作能力。教师在教学过程中若要结合绘本，就一定要考虑学生的思维能力和学习能力，选择最适合学生看的英文绘本，并且绘本要简单易懂。如果把英语绘本和教...

新时期多元化教学法在初中数学教学中的应用研究

在新课程改革与教育现代化的新时期，初中数学教师应该把握住二者结合带来的机遇，不断改进并选择适合学生的教学手段。在数学课堂中要利用多元化教学方法来激活数学知识，使之转化成学生感兴趣的并且乐于学习的内容。学生在教师带领下学习数学知识的同时，要懂...

高效课堂

初中英语阅读教学有效性探究

初中英语教学中的一项重要任务就是培养学生的阅读能力，尤其是英语课标也非常重视阅读教学，但是在中学英语阅读教学中，对学生阅读能力的培养却存在着不少的不足。本文就中学英语阅读教学中培养学生阅读能力的途径与方法做一探讨，这对培养学生综合语言能力具...

关注细节，提高历史教学实效

摘 要：在初中历史教学中极易出现学生学习积极性较低、课堂参与度较低等问题。在此背景下，想要真正提升学生对历史课堂教学的参与度，激发学生的学习热情，进而提高历史课堂的教学实效，必须抓住学生的学习兴趣，从学生的角度出发展开历史教学设计。关键词：...

初中数学教学中培养学生数学思维能力的有效策略探析

数学思维能力涉及的范畴很广，其主要涵盖了理性思考、严密求证、逻辑推理、精准表达等认知方式与学习手段。切实加强对学生数学思维能力的培养，使学生在充分驾驭各类思维方法的过程中开展知识学习，获得认知提升，是新时代小学数学教学中必须着力践行的基本育...

利用生活化元素提升初中数学教学效果的措施分析

数学是初中一门重要的学科，这门学科中知识点相对比较抽象，很多学生在学习的时候会有一定的难度，所以在这种情况下，更需要教师针对具体的教学内容做好教学设计，科学合理地选择各种丰富有趣的活动组织教学。但是，部分教师受传统思想的桎梏，采用的教学方法...

新课标背景下如何创建初中化学高效课堂

化学是自然科学的重要组成部分，侧重于研究物质的组成、结构和性能的关系，能够有效揭示自然规律。高效的化学教学活动能引导学生在有限的课堂时间里深入探究物质的性质，能有效培养学生实事求是的科学态度和素养。传统教学模式下，教师一般是示范讲解物质性质...

经验交流

中学语文教学中培养学生快速阅读能力的探索

传统阅读方式相对沉闷，学生参与度较低。同时，日常教学中，给学生提供的阅读时间相对较少，且不重视快速阅读训练，导致学生始终缺少快速阅读经验。快速阅读不仅能调动学生的阅读兴趣，还有利于提升学生课外阅读能力，提高他们的阅读速度。在这样一个背景下，...

国学经典文化在初中语文阅读教学中的渗透策略

教师在教学过程中可以运用多种教学方式来帮助学生发现我国的文化根源。语言是交流的基本手段，是人类文化的重要组成部分，语文学科在深化民族文化基础、促进民族文化发展和提高民族素质方面发挥着重要作用。语文教学的一个重要目标是在学习语言的过程中，加深...

初中语文阅读教学与写作教学的有效结合

从根本上来说，语文的阅读与写作应当是两个密不可分的整体，在实际教学的过程中，如果将学生比作“工厂”，阅读的过程便是为“工厂”提供“原材料”的过程，而写作的过程则是“产品产出”的过程，对于“工厂”而言，只有原材料的进入与产品的产出能够构成一个...

初中语文教学中学生自主学习能力提升解析

在教学过程中，大部分教师非常注重理论教学，经常忽略学生自主学习能力的培养。提高初中生自主学习能力，为课堂教育的延伸夯实基础，有利于学生形成良好的学习能力，提升学习效率。因此，教师在教学过程中要加强对学生自主学习能力的培养。一、培养学生自主学...

让拓展阅读成就初中语文课堂之精彩

摘 要：新课改下的初中语文教学有新挑战，教师在语文课堂教学中要改变传统教学模式，针对性培养学生语文素养。语文课程教学中涉及的阅读内容是学生学习的难点，教师要结合学生素质培养需要，以拓展阅读的手段，帮助学生在阅读学习中得到更多的收获。就初中语...

初中英语听说教学存在的问题与对策

摘 要：初中英语听说教学中，语音教学忽视分级目标衔接，听力练习缺少听音模仿训练，口语练习缺少读音专项操练，教师缺乏整合教材的能力，听说评价体系尚未建立健全。针对初中英语听说教学中存在的问题，应坚持以《义务教育英语课程标准（2011年版）》为...

初中数学课堂教学中生活化情境创设探寻

情境教学是在新的教育要求背景下提出的，是指教师根据教学目标、学生特点为学生创设接近实际的情境，目的在于使学生学会解决实际问题，以解决现实中遇到的问题为目标。针对数学学科的这一特点，教师在教学过程中应多注意形式的转换，将数学问题与实际问题相结...

浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略

在新课程改革和全面实施素质教育的背景下，初中教育面临着很大的挑战。在中学数学教学中，逆向思考其实就是一种逆向思维，与正向思维、惯性思维等形成了鲜明的对比，这对学生的数学学习与发展具有重要的作用。因此，本文主要阐述了逆向思维的概念、逆向思维在...

初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

初中生是推动国家进步与发展的主力，他们对学习产生浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，成为课堂的主人翁，积累丰富的知识经验，实现数学思维的充分活跃和主体优势的全面提升，才能成为高素质的优秀人才，为社会建设做出应有的贡献。在初中数学教学中，培养...

初中数学课堂如何有效进行师生互动

初中是从基础教育向更深层次教育的重要过渡，其重要性不言而喻。作为高中数学的基础，初中数学可谓是学生数学生涯的起点，这一阶段的学习不仅是一段学习经历，还是数学学习兴趣的起点和数学学习方法的探索。所以在初中数学教学问题上，教师应竭尽所能激发学生...

谈中学数学课堂教学中的师生互动

数学是基础教育的一门重要课程，在课堂教学过程中，教师和学生是课堂的两大主体，分别扮演不同的角色，教师负责为学生传授知识，而学生负责学习知识，因此需要教师和学生相互交流和互动，才能有效地活跃课堂氛围，调动学生学习的积极性，保证课堂的教学质量。...

初中化学深度学习的教学分析

摘 要：随着我国经济的发展，社会对于人才的要求越来越高，所以这就需要教师不断创新教育教学方式，不断丰富教育教学内容，以提升学生的综合素质和能力为主要目标，让学生更快速且更有效地进行学习，尤其要重视深度学习，掌握深度学习的基本方法。首先针对深...

声乐演唱中情感要素的分析

摘 要：在龚荆忆声乐指导课的教学启发下，围绕声乐演唱前案头工作的准备，从节拍、节奏、曲式、速度、和声等方面分析龚荆忆对音乐情感的处理方式，并结合自身的感悟呈现给广大读者。关键词：龚荆忆;声乐演唱;音乐情感一、声与情融合声乐是一门综合化的艺术...

关于初中音乐教学中学生创新能力的培养初探

摘 要：初中音乐可以说是艺术教学必不可少的组成部分，其不仅可以有效地培养学生的艺术情趣，还能使学生形成自己独特的喜好。在新课改的引领下，当前更注重学生的德、智、体、美、劳全面发展。强调以兴趣为中心，尊重学生的发展规律和心理特征，从而实现因材...

启发式教学在初中语文教学中的运用

近年来，随着教育改革的不断深入，课堂教学模式也在不断创新，有一些教学方法和模式已经不能适应新的教学要求和教学环境，在教改的过程中，出现了很多科学的、适应新时代要求的教法。但同时，我们也不能一刀切地把以前的一切都加以否定。有很多好的教学方法融...

管理篇

“双减”政策下初中班主任管理有效性的提升路径分析

新时代对初中班级管理提出了更高的要求，而“双减”政策就是众多要求中的重要诉求之一，其要求要实现学生作业负担的减轻、校外培训负担的减轻，由此进入更理想的初中学习格局和环境。本文从这个角度入手，首先对“双减”政策与初中班主任管理之间的关系进行归...

农村初中班主任管理的困境研究

摘 要：随着教育事业的发展，不断细化到各个教育点，逐个击破教育难点，完善教育事业体系。初中阶段的教育是学生重要的学习转折点，学生有一定的自主意识，但是无法准确地判断众多事情，导致学生出现各种各样的问题，为班主任带来较大的管理难点，需要班主任...

初中历史教学中德育树人的渗透策略探析

在初中历史教学中实施德育树人的渗透，十分有助于初中生形成正确的“三观”，也能提高学生的历史素养。所以，初中历史教师应主动探索在实际教学期间渗透德育树人的有效性策略和途径，以通过真正保障德育树人的渗透效果，深化初中历史教学工作的开展，提高学生...

初中历史教学中德育渗透策略研究

受应试教育理念长期影响，大部分教师普遍重视学生的成绩，历史教师也不例外，“填鸭式”灌输历史知识，使学生学习相对被动，同时也忽视了对学生道德品质的培养，影响初中历史教学潜在德育功能作用的发挥，在一定程度上也阻碍了德育工作的开展和落地，并不利于...

初中德育工作的有效创新措施

摘要：随着时代的发展，德育在我国教育工作中的地位越来越重要。广大教育工作者普遍认识到，必须不断加强德育工作，才能践行立德树人这一我国教育事业的根本任务，才能培养出大批德才兼备、符合国家社会需要的优秀人才。而在这一过程中，由于初中生正处于身心...

撷英篇

面向学生核心素养的初中语文教师专业能力分析

在素质教育备受重视背景下，初中语文教师为了培养学生的核心素养，就要重视自身的专业能力和文化素养提升，其中包括教学素养、科研素养和信息素养等。总体而言，学生的核心素养培养主要包括几个方面：适合学生终身发展的能力、适合社会发展的必备品格和关键能...

初中学校打造完美教室的有效策略探析

摘 要：随着教育改革工作的不断推进，当前的学校教学实践工作要从课堂的教学方式创新出发，不断地为高效课堂的构建而奋斗。同时，教育工作者也要在校园的教育环境下，通过多样化的尝试，尽可能为学生打造更加符合其教育需求的教育空间。缔造完美教室作为十大...