创设有效课堂活动，回归计算教学本质
——以“求解一元一次方程——去分母”为例
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摘 要：在计算教学中，教师不仅要教会学生算法，更要引导学生在数学思维形成、发展的基础上发现算法，感悟算理。以“求解一元一次方程——去分母”的教学为例，提出从课堂引入、问题设置、课堂练习纠错三个方面设计有效的课堂活动，从而提高学生的计算能力，培养学生的数学思维。
关键词：计算教学;算法;算理;课堂活动
计算在数学学习中的重要性不言而喻，学生要是没有掌握好基本的计算技能，在之后的数学学习中将寸步难行。（剩余4778字）