“双减”政策下初中班主任管理有效性的提升路径分析

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新时代对初中班级管理提出了更高的要求，而“双减”政策就是众多要求中的重要诉求之一，其要求要实现学生作业负担的减轻、校外培训负担的减轻，由此进入更理想的初中学习格局和环境。本文从这个角度入手，首先对“双减”政策与初中班主任管理之间的关系进行归结，继而探讨当前初中班主任班级管理存在的问题，据此从“双减”政策入手提出对应的改善方案，希望可以驱动初中班主任管理有效性朝着更理想的方向发展。（剩余3557字）

试读结束

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