校园英语·月末 (2021年11期) 电子版

目录

高等教育研究丨基于人工智能的大学英语教学系统研究

【摘要】随着信息技术与英语课程的融合发展，人工智能技术应用于大学英语教学将为优化课程教学带来新的机遇，同时也将为英语学习提供一个新的智能化平台和个性化的环境。在信息技术快速发展的背景下，人工智能技术应用于大学英语教学是新时代的必然趋势。本文...

高等教育研究丨新时代中外合作办学外语课程教学模式创新探究

【摘要】新时代的外语教学面临诸多挑战，不仅需要面对极度依赖手机的学生群体，还要在直面西方意识形态的背景下进行价值引导。但中外合作办学外语课程长期着眼于外语的工具性，未能发挥其人文性，课程育人功能受限。本文通过介绍重庆移通学院中德合作办学外语...

高等教育研究丨课程思政与英语教学融合的设计与实践

【摘要】课程思政的教学理念与大学英语教学相融合能够帮助教师完成教学与德育培养的统一，将相关的课程设计与学生的思政教育相结合也是当前高校英语教师在不断探索的一种新的教育理念。作为大学阶段的一门必修课程，大学英语是学生对西方语言以及西方文化进行...

高等教育研究丨大数据时代背景下的大学英语写作教学改革探究

【摘要】写作教学是大学英语教学的一个重要环节，对于提高学生的英语综合能力极为重要。大数据时代，科技水平的快速发展给大学英语教学带来了新的契机，影响深远，也为改进写作教学提供了良好的机会。本文将从大学英语写作教学的现状和存在的主要问题、大数据...

高等教育研究丨高校公共英语课堂中大学生核心素养的培养路径探析

【摘要】高校公共英语教学在新时代面临更高要求，教师除了要顺利完成高校公共英语教学任务，还需要高度关注高校大学生的成长。在核心素养培育理念提出的背景下，更是应该将核心素养培养作为公共英语课堂教学目标。本文即重点围绕高校公共英语课堂教学中大学生...

高等教育研究丨“互联网+”背景下大学英语线上线下混合式教学研究

【摘要】在“互联网+”大背景下，高校教学尤其是大学英语教学方式发生了很大的改变。传统的线下教学依然是主要的教学方式，同时，线上教学正在成为线下教学的重要辅助方式。但目前，线上线下教学方式都还存在各种各样的问题，包括线上资源的多样性使教学内容...

高等教育研究丨新时期高校大学英语教学中的PBL教学实践策略

【摘要】本文介绍了PBL（Project Based Learning）教学模式的具体实施步骤，阐述了在大学英语教学中应用PBL教学模式的意义，并通过实验研究的方式对PBL教学模式进行了讨论，获知采用PBL能够帮助学生提高各项能力，对于学生...

高等教育研究丨基于现代信息技术的大学英语多元化形成性评价教学实践研究

【摘要】现代信息技术的发展为大学英语形成性评价提供了强有力的实施条件。本文阐述了基于现代信息技术的大学英语多元化形成性评价教学实践，并通过成绩对比、调查问卷、反思日志等方式对形成性评价模式进行效果检验。 【关键词】现代信息技术;大学英语;多...

高等教育研究丨“二语习得”理论在高校英语听力教学中的应用探究

【摘要】众所周知，英语能力的培养是高等教育中極为重要的一环，当今学界的通用语言还是英语，使学生拥有较高的英语能力是高等教育的重要培养目标。而在现代化英语语言能力培养中，需要注重听、说、读、写四个方面的能力训练。受应试教学大环境的影响，我们更...

高等教育研究丨论高校英语专业本科生中开设《文学理论》课程的必要性与可行性

【摘要】近年来，随着国家对综合型英语专业人才培养的要求和目标不断提高以及文学理论之于英语专业本科生的课程学习实用性的不断凸显，《文学理论》课程已逐渐开始被纳入少部分高校英语专业本科生的课程体系中。本文主要从必要性和可行性两个维度来论述面向英...

高等教育研究丨高校英语教师课程思政教学胜任力研究

【摘要】当前，许多高校把思想政治教育作为教育教学的重要组成部分，着力提高在校大学生的思想政治理论水平。在我国高校的英语教学中，思想政治道德教育起着非常重要的指导作用，它可以有效帮助大学生在正确学习应用英语知识的同时不断提高自身思想政治理论水...

高等教育研究丨TPRS教学法的本土化困境与角色扮演策略

【摘要】作为高效、实用和活泼的教学法，TPRS近年在国内逐渐有升温之势。然而在“落户”中国之时，有些“水土不服”现象，班型、教材、教师等都有不同程度的不匹配因素，为了使之顺利本土化，笔者开展了教学实践，通过反馈，发现角色扮演不仅在知识内化方...

高等教育研究丨大学英语课程思政实施的有效策略探究

【摘要】大学英语作为一门重要的必修通识课程，实施课程思政具有必然性和可行性，是课程思政的重要渠道之一。教师应在提升自身道德修养的前提下，深入挖掘大学英语教材中蕴含的思政内涵，创新教学方法，将思想政治教育渗透到教学之中，实现如盐入味、润物无声...

高等教育研究丨信息化时代微课应用于大学英语教学的思考

【摘要】随着信息化时代的到来，教育方面也迎来了重大变革，传统的教师授课、学生听课的教学模式正逐渐褪去，以微课为代表的新型授课方式正逐渐成为教学活动的主流。在这种教育变革的趋势下，很多问题也逐渐暴露出来。因此，应探讨改进大学英语教学模式，使微...

高等教育研究丨浅谈大学英语教学中思辨能力的培养

【摘要】作为一门通识教育课程，大学英语肩负着帮学生提高语言能力和思辨能力的重任。思辨缺席是目前高等教育中普遍存在的问题，本文从分析思辨缺席的表现及成因入手，从教育理念、教学目标及评价体系、教学模式以及教材选择和使用四个方面提出具体的策略及建...

高等教育研究丨多模态视角下商务英语口语教学模式研究

【摘要】网络信息技术的快速发展促使人们不再满足于文字上的输入，更加倾向于将语言文字与图像、声音、动作等多模态输入输出方式结合起来，进行多模态学习。自1996年新伦敦组合首次提出多模态教学模式以来，越来越多的中国学者开始关注在外语教学上运用多...

高等教育研究丨应用型人才培养视角下高校英语混合式教学实践探究

【摘要】随着我国改革开放的进一步深化，我国与世界各国之间的往来更加频繁。在这样的背景下，我国对于应用型英语专业人才的需求量不断攀升。高校作为我国英语专业人才培养的主要阵地，应积极适应国家发展需求，对英语教育结构进行重新布局，为学生提供更多英...

职业教育研究丨“双高建设”视域下公共英语助力“立德树人”的探索研究

【摘要】高职院校课程教学中的公共英语课是学生覆盖面最广、课程持续周期最长的必修课之一。在“双高建设”的背景之下，高职公共英语课程不仅需服务国家“走出去”战略，培养懂外语会交流的职业技术人才，更肩负着助力“立德树人”、培养德技双馨的国之工匠的...

职业教育研究丨互联网技术在高职英语教学中的应用研究

【摘要】如今，互联网技术在各个领域都得到了广泛引用，尤其是应用于教育领域，很大程度上提升了教育教学的水平。在高职英语教学中，加强利用互联网技术，不仅能满足教学的要求和目的，还会增强教学有效性，对学生英语水平的整体提高有一定促进作用。本文主要...

职业教育研究丨浅论高职英语教学中的思政教学

【摘要】教师在教学实践中要坚持传授专业知识与培养品行相结合，实现育人功能。高职英语课同样承担着思政任务。高职英语教学中思政教育具有重要的意义，实施途径有四种：1.教师要提升自己的思想政治理论水平和思想政治教育能力。2.挖掘教材中的思政元素，...

职业教育研究丨因时制宜，顺势巧变

【摘要】2020年初的新冠疫情对教师的教学工作产生很大的影响，教师不应该照搬照抄以往的教案和教学模式，把举世关注的话题与教学内容紧密结合在一起，教学不仅要因材施教、因地制宜同时也要因时制宜，增强个人社会责任感;顺势巧变，仔细体会生活的变化;...

职业教育研究丨基于对分课堂的高职英语阅读教学应用研究

【摘要】现阶段的高职教育体系不断完善，尤其是在英语阅读教学方面，不断加强对新方法的应用，目的是帮助学生提升自身的英语水平，从而提高英语的学习效率提高。对分课堂的应用，打破了高职英语阅读教学的灌输式方法，给学生指明了明确的目标，而且在对分课堂...

职业教育研究丨传统文化在高校英语教学中的融合探析

【摘要】传统文化在我国几千年的发展中不断积累而成，值得当代人弘扬和传承。在科技与经济不断发展的当下，国内外加快了经济与文化交流，在此情况下我国对国际化人才的需求越来越大，英语教学成为培养国际化人才的重要途径。但就目前高校英语教学现状来看，传...

职业教育研究丨“互联网+”视角下中职英语教学优化分析

【摘要】基于“互联网+”视角创新中职英语教学模式，这是广大中职英语教师面临的重要课题。本文剖析了“互联网+”时代给教育教学所带来的影响，反思目前中职英语教学存在的问题，提出运用“互联网+”手段创新中职英语教学模式，并提出需遵循的原则及具体策...

职业教育研究丨基于微课的翻转课堂在高职英语教学中的应用分析

【摘要】随着社会和科学技术的发展，信息技术已经广泛应用于高职教育教学中，冲击了传统的教学模式和手段。基于微课的翻转课堂改变了学生在课前、课上、课后的学习内容，充分发挥出学生自主学习的作用。英语作为高职教育体系中的基础学科，对学生今后的职业发...

职业教育研究丨文化自信视域下中华优秀传统文化融入高职英语教学的研究

【摘要】高职英语教学主要以英美文化的单向输入为主进行语言能力的培养，大学生在语言学习过程中接触的西方思想、价值观和文化意识形态会不可避免地对其三观产生一定的影响，将中华优秀传统文化融入英语教学，坚定以优秀传统文化为根基的文化自信，这有助于增...

职业教育研究丨基于双高建设的高职英语混合教学改革的研究与实践

【摘要】本文以超星教学平台中广西职业技术学院部分专业学生为研究对象， 基于双高建设导向的混合教学模式构建，将从教学理念与手段、教学设计与内容、教学考核与评价三个层面构建混合教学模式， 探析影响混合式教学有效性的因素实施优质的混合教学模式，以...

职业教育研究丨博雅教育视角下高职英语在线课程教学实践

【摘要】 在博雅教育与职业教育相融合的教育理念指导下，高职英语教学旨在提高学生综合素质，为学生的职业发展和全面发展奠定基础;同时，常态化疫情防控也使得课程的教学理念发生转变。我校在线英语课程紧扣高职英语教学目标和新形势下的教学理念，在教学实...

职业教育研究丨混合式学习中高职生在线学习力提升研究

【摘要】基于信息技术的混合式学习模式日益被重视和推广。高职生作为高等教育的重要组成部分，也必须提升在线学习力以适应混合式学习的趋势。本文首先对在线学习力的内涵给予界定，然后通过问卷调查了解分析高职生在线学习力的现状，继而最终提出在线学习力的...

职业教育研究丨网络环境下高职英语线上线下混合式教学实践分析

【摘要】随着互联网时代的高速发展，高职英语教育教学应跟随时代改革的步伐，通过在高职英语教学中加入信息化网络的教学模式，增加教师与学生之间的互动，使高职英语信息化教学与互联网时代相契合。本文首先对网络环境下高职英语线上线下混合式教学模式的优势...

职业教育研究丨基于课程思政视角探究中职英语教学改革方法

【摘要】随着时代的不断发展，传统的教学理念及教学方法已经不能适应现代教育的发展需要，教育改革势在必行。在中职英语教学改革过程中，英语教师不仅要改革相应的教学模式，更要将课程思政的理念融入教学过程中，基于课程思政的视角探究中职英语教学的发展之...

职业教育研究丨多模态理论在中职英语视听说教学中的应用探索

多模态理论一直以来在教育领域所具有的支撑和引领作用比较突出，最初在西方国家兴起，到后来获得广泛性的普及以及应用。多模式态理论具体是指在实践应用的过程中，将语言以及非语言等多种符号要素进行有效整合，例如将绘画以及舞蹈等多种艺术进行系统衔接，进...

职业教育研究丨浅析高校应用型外语人才培养中的问题与对策

【摘要】 对于高校来说，培养应用型外语人才主要是服务于经济全球化和国家发展战略进行的，而且经常会出现供不应求的情况。因此，许多高校非常注重对应用型外语人才的培养，不过在对应用型人才培养的过程中，有部分高校在资源配置上分配不均、在学科的专研上...

职业教育研究丨英语专业与课程思政交叉融合的实施策略研究

【摘要】推进英语专业与课程思政深度交叉融合，能够避免西方语言文化及价值观对学生的不良影响，顺应国家的发展趋势，是培养新时代英语专业人才的必经之路。本文详述了英语专业进行课程思政的必要性以及当前英语专业进行课程思政面临的问题，并分别从推进专业...

职业教育研究丨“以赛促教”视角下高职英语教师信息化教学能力提升策略研究

【摘要】 近年来，我国社会飞速发展，现已步入信息化时代。为了满足信息化时代的发展需求，我国教育领域应当为社会培养一批高文化素养、高道德素养、高技术素养的综合性人才，而这就需要教育领域紧跟时代步伐，将教学与信息技术实现完美融合。在如今“互联网...

职业教育研究丨探析教师在高职商务英语“双融合”人才培养模式中的作用

【摘要】“赛教融合、产教融合”人才培养模式是近年高职院校适应当前社会对所需人才的要求，满足为企业输送实践技能型人才的发展方向与切入点，而在此过程中教师发挥的作用不可小觑。本文以高职商务英语为例，探讨教师在“赛教融合、产教融合”培养人才模式中...

职业教育研究丨试析职业院校英语审美化教学

【摘要】英语作为一门艺术性的语言，本身就蕴含了美。职业院校学生英语审美能力不足，英语教学中应采用审美化教学方式，在完成教学任务的同时，增强学生的审美意识，提升英语教学的水平。本文从教育主体、对象和过程分析入手，对职业院校的英语教学进行了一些...

职业教育研究丨基于核心素养的中职英语课堂教学策略探析

【摘要】英语是中职院校必修科目之一，其教学水平一直备受关注。本文从学生基础相对薄弱、口语教学不受重视、课堂内外衔接不足、基础教学内容陈旧几个方面着手，对中职英语课堂教学中存在的问题展开分析。在此基础上，结合实际针对基于核心素养的中职英语课堂...

职业教育研究丨高职英语课堂听说教学中多媒体的运用策略研究

【摘要】在高职英语课堂听说教学中，落实多媒体技术对提升教学质量和教学效率具有重要影响。本文通过阐述高职英语课堂听说教学中多媒体的运用价值，提出几点多媒体技术应用策略，以激发学生对英语听说学习产生浓厚兴趣，帮助学生树立英语学习自信心，促使高职...

职业教育研究丨多维互动教学模式在高校英语教学中的应用探究

【摘要】英语作为诸多国家的官方用语，在经济、政治和文化交流中被广泛应用。我国2001年正式加入世界贸易组织后，英语在国际交流中发挥了越来越重要的作用。因此，我国教育界一直重视英语教学。但是，不论在英语口语教学还是在学生应试能力的培养上一直存...

职业教育研究丨读写整合教学模式在中职英语教学中的应用

【摘要】英语学科与语文学科的学习相似，均属于语言类学科，而语言类学科的特征则离不开阅读和写作。读写整合教学模式将阅读与写作进行有效的结合，以读促写，以写促读，实现读写结合，将读与写组成统一的整体。读写整合教学模式在中职英语教学中的应用，是中...

职业教育研究丨课程思政融入高职英语课程设计之初探究与实践

【摘要】《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确提出要全面推进高校课程思政建设。在构建全员、全程、全方位育人格局的新时代教育背景下，只有将思政元素融入教学中，才能真正实现“三全育人”。而在高职英语课程教学中推行“课程思政”，是英语教学改革势在...

职业教育研究丨融中国传统文化于高职高专英语教学的途径探索

【摘要】高职高专作为我国高等教育的重要组成部分，一样存在注重英语语言知识的教学和西方文化的输入，回避中国传统文化融入的问题。在英语教学中融入中国传统文化，强调传统文化的渗透教育时，应当以传统文化融入高职高专英语教学的有效措施作为出发点，分析...

职业教育研究丨高职英语专业课课程思政教学案例研究

【摘要】要落实高职英语“课程思政”教学实践，就要建设一支授课老师团队，明确课程思政的教学目的，深化了解教材，找出思政教育因素，注重课堂教学，最大化思政教育，优化课程考评机制，注重教学实践当中的归集和整理，这样才能够获得新课程思政新思路。 【...

职业教育研究丨基于产出导向法的高职护理英语教学初探

【摘要】文秋芳教授提出的“产出导向法”理论是近年来广受外语教育专家和一线教师好评的英语教学理论。鉴于此，笔者尝试在护理英语课程中采用“产出导向法”开展教学实践，以《护理英语》第一册第一单元的教学设计为例，笔者以“驱动—促成—评价”这三个环节...

基础教育研究丨初中英语读后活动设计方案在教学中的应用

读后活动是阅读教学的重要环节，是信息输出和反馈的过程，侧重检查阅读效果以及所学语言的巩固和运用，使学生能在阅读基础上将怀阅读材料相关的主题内容、观点和所学语言知识结合起来，进行语言输出。因此，精心设计好这个阶段的教学任务对一节阅读课的成功起...

基础教育研究丨基于文学文本分析有效提高读后续写协同效应的教学实践

【摘要】 讀后续写的协同效应指输入文本和输出文本在互动过程中实现情境和语言两个层面的协同一致。读后续写的促学效果在于促进理解和产出之间的互动协同，让学生以优秀语言为范本习得语言知识。本文以北师大版新教材Literature Spot部分的文...

基础教育研究丨基于大单元教学理念的小学英语单元教学设计

【摘要】在强调核心素养培养的时代背景下，中国学生发展的核心素养和英语学科素养都对教师的教学提出了更高的要求。于是，呈现知识点更为紧凑、更有利于知识迁移与创造真实情景的大单元教学应运而生。本文基于大单元教学理念，以人教版小学英语五年级下册第二...

基础教育研究丨基于 SOLO 分类理论的高中英语阅读教学设计

【摘要】新课改背景下，英语教学强调学生核心素养的发展。本研究基于 SOLO 分类理论，以外研社版高中英語新教材必修三Unit 6“Disaster & Hope”中的“Stars after the Storm”一文为例，从教学目标...

基础教育研究丨探究交互式教学模式在高中英语教学中的应用

【摘要】如今教育教学事业发展取得了明显进步，在多个方面做出了改变和创新，推动着学生的全面发展。英语作为主科目之一，在教育教学当中发挥着不可忽视的作用，教师在进行相应教学时需要引起重视，并且采取适当的教学方式进行授课。只有这样才能够使学生在英...

基础教育研究丨信息化教学在小学英语教材中的实践与研究

【摘要】新课改为了实现有效教学，改善与创新了教学手段，而信息技术则十分引人注目，因为这一教学手段几乎可以整合传统教学手段的各种优势，还有超大空间存储量与实时交互功能，可以切实改善学科教学质量。因此，小学英语教师便要积极利用信息技术来优化本学...

基础教育研究丨赏识——让英语课堂变得如此精彩

【摘要】赏识是创新教育的一个重要手段，运用赏识教育的理念，善于发现学生的优点，并给予学生积极的评价，对学生抱以欣赏的目光以及态度，有助于学生在英语学习中具备清晰的认知。所以我们应把赏识教育带入英语课堂。本文结合自己的实践从言语赏识性评价、体...

基础教育研究丨巧用阅读教学助推初中英语核心素养

【摘要】本文主要以巧用阅读教学助推初中英语核心素养为重点进行阐述，首先分析英语阅读教学现状，其次介绍学生阅读兴趣培养的必要性，最后从关注教学艺术体现，调动学生阅读主动性、强调阅读个性成长，形成良好的阅读习惯、纳入合作交流，培养学生思维能力、...

基础教育研究丨基于文本深度解读的阅读教学实践研究

【摘要】文本解读对有效开展阅读教学具有重要意义。通过深度解读和探究文本主题意义，深挖文本背后的育人价值。本文结合课例探讨了基本文本深度解读的阅读教学实践的策略，即从文本角度提取文本的主线，理清故事发展脉络;从内容角度剖析人物形象，建构人物分...

基础教育研究丨初探导入在小学英语教学中的意义

【摘要】英语课堂教学活动的实施需要有一个很好的开端，而这个开端是从课堂导入开始的，其效果直接影响着课堂的教学效果和质量。英语作为语言性学科，关注度不应该只放在成绩上，而是要强化学生的语言素养以及综合素质培养，这些在发展小学生多方面的能力，让...

基础教育研究丨融合自然拼读与绘本阅读教学提升阅读能力的探究

【摘要】核心素养背景下，英语阅读素养备受关注。阅读教学的最终目的是培养流畅的阅读者。自然拼读法作为一种科学有效的英语启蒙方法目前已逐渐融入小学英语课堂，它能帮助学生快速掌握发音规则和拼读技巧，实现“见词能读，听音能写”，最终为学生独立阅读服...

基础教育研究丨利用信息技术提高初中学生的英语口语素养

【摘要】语言是交流的工具，随着学科核心素养教育理念的兴起，英语口语能力，即说英语的能力，作为核心素养语言能力的重要组成部分，日益受到重视。信息技术的发展为英语口语教学提供了更大的可能和更为广阔的空间，使英语口语教学的针对性更强，练习形式更加...

基础教育研究丨探究核心素养下课堂评价在小学英语单元整体教学中的探索与运用

【摘要】自新课程标准改革以来，核心素养视角下的课程评价，能有效推动小学英语单元整体教学工作的顺利开展。但由于现阶段的小学英语课程评价还缺少一定的理论性，评价的最终目的不是很明确，并且其评價形式与内容组成尚待完善，本文就核心素养的视角下，针对...

基础教育研究丨关于儿童文化视角下的小学英语绘本教学实践的思考

【摘要】当前，我国经济在不断发展，社会不断进步，人们的生活水平也逐渐提高，大众对文化的重视程度也越来越高。小学生是国家的希望和未来，小学英语教学更是小学生的重要学习课程之一。通过对小学生在小学时期进行英语知识的学习，可以有效积累英语单词、英...

基础教育研究丨自制教具在小学英语教学中的应用探讨

【摘要】在小学英语教学中，自制教具的有效运用可以调动学生的各种感官参与学习，对提高教学质量具有不可忽视的作用。自制教具的应用不仅能解决英语教学中对话情境不足的问题，还能帮助师生进一步理解和掌握教材内容，提高学生的综合语言运用能力。本文将从应...

基础教育研究丨浸生活千滋，品文化百味

【摘要】语言、文化、生活三者紧密联系，互相依赖，缺一不可。语言离不开文化，文化包含和依赖语言;语言和文化离不开生活，生活即教育。语言、文化、生活三者相滋相养、互相渗透、有机融合是实现英语学科核心素养的重要手段。以下笔者以绘本故事Mimi t...

基础教育研究丨核心素养下初中英语学习能力的培养策略探究

【摘要】随着新课标准的不断改革，初中英语教学不应仅仅只是注重对学生知识点的传授，还应该注重学生核心素养的发展，并在此基础上培养学生的英语学习能力。因此就需要初中英语教师对传统的教学方式进行不断的创新，秉承传统教学方式的优点，将教学理念由应试...

基础教育研究丨班班通在初中英语阅读教学中的作用

【摘要】随着社会的发展进步，先进的技术被运用于各方面，尤其网络信息技术已经到了很成熟的地步，从不同领域帮助不同的对象从而展现了它的优势，比如运用于教学领域的班班通的教学系统已经为成千上万的师生提供了极大的便利，更是成了连接班级与学校、学校与...

基础教育研究丨探究“互联网＋”背景下初中英语教学模式的变革

【摘要】随着时代的飞速发展，互联网的重要性也日渐显现出来。对于教育行业来说，更需要与“互联网+”相融合，来改变传统的教育模式，纠正传统模式中的弊端。其实“互联网+”就是对相关领域的资源整合。如果能够将它合理地运用到教育行业中，使“互联网+”...

基础教育研究丨巧用绘本提升小学英语阅读教学水平

【摘要】在小学英语教学中，教师利用绘本这一工具，激发学生英语阅读兴趣，帮助学生理解英语阅读内容，使学生掌握正确的英文阅读方法，养成良好的英文阅读习惯，从而高质量地完成小学英语阅读的教学任务。笔者结合小学英语教学实践就绘本基本概念，小学英语阅...

基础教育研究丨基于整体外语教学理念的初中英语听说课教学初探

【摘要】整体外语教学理念提出意见优先，落实到语篇教学。在帮助学生学习语言过程中，遵循语言整体输入，整体互动和整体输出的方式并关注学科核心素养的培养。笔者通过执教人教版八年级上册一节听说课展开具体的实践办法，从而探讨基于整体外语教学理念上的教...

基础教育研究丨核心素养下对教材阅读文本的思维品质培养点的挖掘与研究

【摘要】随着国家对于学生学习水平要求的不断提高，学生核心素养的培养已经成为现在学校培养学生的重点。在英语学科的教学过程中，阅读能力对于学生思维品质的培养有着非常重要的作用，还可以帮助学生的英语阅读水平有质的提升。思维品质的发展可以帮助学生挖...

基础教育研究丨让传统文化的光芒 照亮高中英语课堂

【摘要】文化是民族的根基。教育是进行文化宣传和教育的主要途径之一。在文化兴国战略背景下，如何将传统文化渗透到教学中去，培养学生的文化意识，是英语教学实践和广大教育工作者必须要考虑的问题。本文结合高中英语教学实际，针对在英语教学中融入传统文化...

基础教育研究丨初中英语教学渗透中国传统文化的路径探究

【摘要】中华民族的传统文化是五千年历史的传承，对于初中阶段的学生而言，能够引导其形成良好的人生观与价值观。基于全球化背景下，英语教学占据着重要的地位，但是部分教师在进行初中英语的教学时，往往会更加注重西方文化的讲解，从而忽略了中华民族传统文...

基础教育研究丨分析自主学习型微课在九年级英语教学中的应用

【摘要】随着时代的发展，英语已经成为世界上使用最广泛的语言，它在我们的生活中起着举足轻重的作用，自主学习作为国家所倡导的学习方法，一直在被运用于教学活动中，而微课作为一种新型的学习方式，因其能调动学生的学习兴趣，也逐渐被广泛地应用到学生的学...

基础教育研究丨信息化2.0背景下小学英语“智教慧学”课堂导入模式的构建

【摘要】现代社会是一个信息化时代，信息技术在教育领域的运用为教学创新提供了辅助，便于教师创建多元化的趣味课堂。信息技术与小学英语教学的融合，便于教师优化教学导入，建设“智教慧学”的课堂，进而有效地激发学生的学习积极性和学习热情，提升小学生的...

基础教育研究丨初中英语读写结合课中培养学生高阶思维品质的教学实践与思考

【摘要】目前，初中英语阅读与写作教学中存在读写分离，重读轻写，阅读浅层化，写作缺乏结构意识等问题。在英语学科核心素养的引领下，笔者在初中英语课堂教学中进行了读写结合的实践。本文以人教版初中英语教材七年级下册Unit 5 Section B的...

基础教育研究丨基于核心素养下初中英语信息化阅读教学策略

【摘要】阅读是学生必须要掌握的一项基本能力，这不仅是考试的重点内容，还是锻炼学生应用所学知识、语言的重要途径。因此，在英语课堂中，教师需要综合性考虑多方面的内容，巧妙运用现代化的教学手段，保证阅读教学的信息化，为学生打造出一个有趣的英语课堂...

基础教育研究丨基于思维品质提升的小学英语单元主题教学策略探析

【摘要】小学英语教学中，教师应注重培养学生的思维品质，从单元主题出发设计课堂，注重各课时的连贯性，将思维品质的提升渗透到各环节中。本文以人教版（一年级起点）《英语》 四上U2 “Cities”为例，基于单元主题，从整合内容、设定目标、创设连...

基础教育研究丨象形图解单词记忆法在初中英语词汇教学中的运用及效果

【摘要】掌握一定量的英语词汇有助于学生学好英语，也是英语一切知识技能的前提，但是现阶段词汇的记忆也是学生学习英语的一大难点。本文利用初中生认知特点，通过象形图解单词记忆法，即通过图形和漫画形式展示英语单词，把中文意识与词汇字母相结合，充分调...

基础教育研究丨文化意识在英语教学中的培养策略

【摘要】英语作为世界通用语言，与母语相比学习起來相对比较困难，学生需要了解其语言文化背景，了解英语对话语境。对于初中生而言，学生的英语学习水平高低，受到各方面因素的影响比较大。从客观上分析，由于中西方的文化存在较大的差异，对于西方文化的内涵...

基础教育研究丨情境化教学在农村小学英语课堂教学中的创新应用研究

【摘要】本文主要以情境化教学在农村小学英语课堂教学中的创新应用为重点进行阐述，首先分析农村地区英语教学中应用情境化教学的基础情况，其次从设置导入环节，激发学生学习意识、妥善加工学习内容，布设合适的情境、发挥网络技术优势，渲染学习气氛、关联学...

基础教育研究丨智慧课堂背景下初中英语听说课互动策略研究

【摘要】信息技术不断发展，已经渗透到各个行业中，为了寻找新的发展机遇，提升自身的竞争力，教育领域也将信息技术应用于课堂教学中。智慧课堂就是新时代下信息技术和教育教学深度融合的产物，其能够无缝衔接课内外教学，从而为学生提供个性、智能的学习氛围...

基础教育研究丨基于“素材库”的初中英语写作教学研究

【摘要】在开展英语教学活动的时候，对学生的综合能力进行培养，已经成为现代教育改革工作当中的重要共识。这也意味着教师不仅要对学生阅读能力进行培养，同时也要注重锻炼学生的写作能力，口语表达等多方面的能力，确保学生充分发挥英语语言交流的作用，才是...

基础教育研究丨基于思维过程的高中英语文学阅读思维型课堂教学架构探究

【摘要】在素质教育的实施中，对高中英语教学也有了更多的要求，其中就指出了教师应该着重培养学生的思维能力，促进学生认知结构的形成。基于此，高中英语教师应以思维过程为基础，构建文学阅读思维型的教学课堂。 【关键词】思维过程;高中英语;文学阅读;...

基础教育研究丨语言教学融合互鉴培养学生文化素养可行性及实践措施

【摘要】建立文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要一环，只有每一个人具备文化自信，能够积极主动地从中华优秀文化汲取营养，用中华优秀文化所体现的民族智慧和民族方法去理解和分析并着力解决当今世界所面临的一切问题，中华民族对于世界人民才会具备更大的...

基础教育研究丨城乡接合部小学英语教学中存在的问题及对策研究

【摘要】近年来，伴随着国家“一带一路”倡议的推进，英语作为通用国际性交流语言，在国家之间的政治、经贸交往中发挥着重要作用，运用英语交际已成为每个学生应具备的基本技能。本文以静宁县八里镇学区高城寨小学3-6年级全体学生作为研究对象，采用了问卷...

基础教育研究丨新高考背景下高中英语读后续写能力提升策略研究

【摘要】随着新高考综合教育改革的不断深化，高中英语学科作为高中教学中的重要组成部分，传统的英语教学模式已经不能够满足新时代高中英语学科教学的需要，学生的英语学习能力培养正越来越受到社会各界的广泛关注。对于高中英语教学而言，学生的读后续写能力...

基础教育研究丨核心素养视域下的小学英语单元主题情境创设教学研究

【摘要】本文以核心素养视角为出发点，来进行小学英语单元主题情境的教学研究。本文分析了单元主题情境创设的必要性，结合课堂教学案例分析探索了创设单元主题情境的“四化”教学策略以及反思了单元主题情境创设的教学方式与过程。 【关键词】核心素养;小学...

基础教育研究丨基于混合式学习的高中英语读后续写“三部曲”实践探究

【摘要】一直以来英语都是我国教育系统中不可或缺的一部分，随着我国教育改革的不断深入发展，英语教育模式也发生了巨大的转变，信息技术给英语写作带来了新的发展趋势。读后续写是基于英语阅读教学开展的，将阅读与写作有机融合到一起，借助信息技术搜寻读后...

基础教育研究丨初中英语课堂教学中的美育渗透

【摘要】随着教学模式的不断改革，现阶段初中英语课堂也终将迎来创新，为了提高初中生对英语的学习兴趣和探索欲望。不少教育工作者提出将美育视域融入到初中英语课堂中，所谓的美育视域就是引导初中生发现英语课堂的美，提高初中生对英语课堂的探索欲望。国家...

基础教育研究丨新课标下高中英语阅读教学策略探讨

【摘要】教育关系到一个民族未来的长远发展，近年来，针对我国教育中出现的一系列问题，国家积极推动教育改革，其中向新课标方向改革是主要的方向之一，本文就基于新课标的教育要求，探讨高中英语阅读教学的有效方法和手段，旨在为行业从业人员提供一定的经验...

基础教育研究丨分层教学法在初中英语阅读教学中应用研究综述

【摘要】通过对分层教学法在初中英语阅读教学中应用的相关文献进行大量阅读，分析并梳理了国外、国内对分层教学法的概念界定，分层教学法应用于初中英语阅读教学，即课前、课中、课后的具体应用策略以及应用分层教学法的意义，认为分层教学法应用于初中英语阅...

基础教育研究丨高中英语语法教学改革策略探析

【摘要】英语是高中阶段学生学习的必修课程，占据高考较大分数。英语语法是英语这门语言的法则和规律，既是学生们学习的重点也是难点。学生只有在充分掌握英语语法的基础上才能灵活运用英文单词和语句，在提升学习成绩的同时增强自身英语语言应用能力。在新课...

基础教育研究丨核心素养导向下的初中英语单元作业设计探究

【摘要】教师通过布置英语作业可以夯实学生的英语知识基础，让学生在做作业的过程中从不同角度解决英语作业问题，提升他们思维的灵活性，而本文注重从单元作业的角度切入，开展英语教学。教师在设计单元作业时需要从具体的教学主题入手，在满足学生个性化学习...

基础教育研究丨“读思言”理论在初中英语阅读教学中的实践运用研究

【摘要】在核心素养理念下，阅读的思维模式和阅读的形式从某些方面决定着阅读的时效性;思考和阅读中的积极反思决定着阅读教学中学生的思维发展和师生之间的有机互动;言则是在阅读的不同环节可以有阅读的互动和阅读中的文化交际，可见读思言理论对于阅读教学...

基础教育研究丨巧用phonics自然拼读法培养小学生英语阅读能力

【摘要】随着教育教学改革的持续推进，社会及学校更加注重培养学生的综合素养，英语作为现代社会交际的常用语言，从小学教育阶段就开始注重培养学生的英语学习能力。为了能够让学生更加熟练地掌握英语单词和英语发音技巧，不断提升学生的英语知识储备能力，教...

基础教育研究丨英语诵读实践活动对初中生英语语言能力的培养探究

【摘要】所谓语言能力一般指的是理解能力和表达能力，具体来说就是听、写、读、说、看，而说、写是语言的输出表现，听、读、看是语言的输入表现。语言能力是否优秀，受多方面因素影响，常见的因素有文化知识、语言习惯、学习能力等等。而英语诵读实践活动的开...

基础教育研究丨“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略

【摘要】英语是我国教育当中基础性学科，传统的初中英语教学难以满足新时代的育才要求，以往只注重在学校课堂上掌握基础知识的教学目标不能够对学生的英语学习起着根本性的帮助。因此初中英语教师应当创新教学方法，采取更加有效的教学方式，通过打造高质量的...

基础教育研究丨核心素养下初中英语阅读课文本解读技巧分析

【摘要】初中英语作为学生中考的必考科目之一，阅读理解历来被看作重要的拿分点，过去初中英语教师在文本解读时常带有一种误区，即完成文本翻译就掌握了英语文本阅读能力的核心素养，学生也将学习重点放在语言点和文本信息捕捉上，根据教学实践显示，这类教法...

基础教育研究丨小学英语学习差异化的教学依据与策略

【摘要】学生的个体差异是学生英语成绩差异化形成的根本原因。在教学中要根据学生的个体差异，采用提优补差的教学策略，提升优秀学生，帮助英语学习有困难的学生解决学习中的困难，實现教学的最优化。 【关键词】小学英语;差异化形成;教学策略 【作者简介...

基础教育研究丨融英语学科核心素养理念于初中英语教学设计的实践探索

【摘要】当前我国将综合型人才培养视为主要教育目标，各学科教师都应该将培养学生的核心素养视为主要工作，根据新课改的要求对教学模式进行全方位改革，始终坚定以生为本的教育理念，完成高效课堂的构建。在此期间初中英语教师也能明确学生的学习与发展需求，...

基础教育研究丨基于英语学习活动观的初中英语阅读教学活动设计

【摘要】《新课标》提出以发展学生核心素养为指向的英语学习活动观，为英语教师课堂教学活动设计开启了新思路，指明了新方向。本文旨在英语学习活动观理论基础上，开展各种各样、层层递推的英语阅读活动，让学生在理解、运用和迁移创新思维过程中实现语言、思...

基础教育研究丨思维导图在初中英语课堂阅读教学中的策略

【摘要】在21世纪的信息时代，跨文化交流日益频繁。英语作为重要的国际语言更显其重要性，而阅读量的多少很大程度上决定了英语水平。根据《英语课程标准》的要求：初中生毕业前，除教材外，课外阅读量应累计达到6-8万词以上。由此可见，学生阅读兴趣和能...

基础教育研究丨练好阅读理解的题外功夫

【摘要】阅读理解是高中生必须具备的一种能力，新课程标准和考纲中都对此提出了具体要求。结合多年教学实践和思考，本文尝试从词汇量、长难句、阅读技巧和课外阅读四个方面提出了一些思考和相关做法。 【关键词】阅读理解能力;词汇量;长难句;阅读技巧;课...

基础教育研究丨浅谈小学低年级英语口语能力培养

【摘要】小学低年级英语的学习旨在培养学生学习英语的兴趣，发展学生口语交际的初始阶段，说则体现了灵活运用语言的过程，对于学生今后的英语学习影响颇深。本文笔者针对当前小学英语教学只看成绩，不注重口语的现象，从树立学生自信、营造学习环境、沟通师生...

基础教育研究丨优化初中英语课堂教学的策略探微

【摘要】随着经济全球化的进展，社会需要越来越多的全面性发展的人才，尤其需要具有扎实的英语知识和英语技能的人才。然而实际教学中，由于英语教学难度系数较大，教师教学方法单一、落后，不利于学生接受知识、拓展见识、提升能力。为此，新课改下的初中英语...

基础教育研究丨兴趣教学法在初中英语单词教学中的有效性

【摘要】本文的研究目的是为了明确兴趣教学法在初中英语单词教学中的重要性，并提出相应的策略。在初中英语单词教学的过程中应用兴趣教学法能够提高学生的学习兴趣，促使学生主动学习而不是囫囵吞枣死记硬背，这不仅有助于提高记忆的有效性，还能为课堂增添乐...

基础教育研究丨高中英语听力教学策略分析

【摘要】 高中英语听力教学在是高中英语教学的重要组成部分，学生听力水平直接影响学生的读写能力，进而影响学生的学习兴趣。但是在乡镇中学中，听力教学是弱点，存在很多教学问题。想要从根本上解决听力教学问题，必须认识到高中英语听力教学的特征，有正确...

基础教育研究丨浅议如何在初中英语教学中创新教学形式

【摘要】初中英语教学在我国教育体系中已经存在了很多年，虽然取得了一定的教学成效，但是仍然还存在着许多不仅人意的地方，比如学生在学习中缺乏自主性、教师教学模式的固定化。所以，本篇文章主要结合现阶段初中英语教学的现状，谈谈如何实施以学生为主体的...

基础教育研究丨如何优化高考英语听力备考策略

【摘要】江苏省高考改革之后，听力的比重再次增大，成为英语高考中占比较大的一个题型。但长期以来，师生并未给其应有的重视。反而由于主客观因素的局限性，鲜有关于英语听力教学的研究。因此，笔者希望通过调查研究和大家一起來推动高中英语听力教学。 【关...

基础教育研究丨初中英语教学中智慧课堂构建策略探究

【摘要】随着新时代的变迁，教育改革也在不断地进行着创新，对于初中阶段的英语教学来说是一个机遇更是一个挑战。初中英语教师需要结合新课改之后的英语大纲对教学内容进行设计，在英语课堂上更加注重培养学生的英语能力和英语语感，并且利用新时代背景下的互...

基础教育研究丨地方特色融入小学英语课堂教学的路径探析

【摘要】开发地方特色资源是现实的需求，是教育的需求，不仅可以增加英语课程内容的适宜性，还可以打破原有课程结构，善于从生活中提取相关教育原则，进一步采取生活化教育方式，摒弃原有英语课堂教学中的不适宜性，综合性利用地方特色资源，创新英语课堂教学...

基础教育研究丨提高初中英语课堂实效性的实践与研究

【摘要】在现代化的初中英语教学过程中，提高课堂实效性是一项重要的任务。为了实现这个目标，学校与教师应当综合运用一系列科学有效的教学方法，提升教学效率。本文主要从“以课本为基础，培养学生自主学习的意识与能力”等四个方面详细阐述了提高初中英语课...

基础教育研究丨自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用策略

【摘要】自然拼读法是小学生所应重视习得的一套拼读规则体系，这一套体系呈现的是英语单词音形之间的对应关系。通过学习这一套体系，可以促使学生达到“见词能读、听音即写”的水平状态，非常利于其对词汇的掌握以及综合语用能力的进一步提升。文章以自然拼读...

基础教育研究丨浅谈如何在初中英语课堂上进行学科育人

【摘要】学习英语是基础教育中最重要的学科之一。初中教师一般注重英语语言知识和语言技能的训练，忽视了育人的重要性。英语作为一门语言性较强的学科，在思维以及文化教育上有丰富的内涵，可以挖掘出很多育人价值，那么从当前的学科育人中考虑，在初中英语课...

基础教育研究丨SSR在初中英语阅读教学中的应用

【摘要】SSR是英语Sustained Silent Readin的简称，其意义为持续默读，在初中英语阅读教学中应用SSR是对传统教育模式的一次大胆突破，同时也是提高英语阅读教学质量的重要保证。高质量的阅读教学活动，能够巩固学生英语知识，让...

基础教育研究丨基于主题意义的高中英语写作教学课例分析

【摘要】本文基于《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》，以人教版英语必修四Unit 1 “Women of achievement”为依托，从学生学情出发，结合主题“人与自我”，在主题意义的引领下，整体设计写作教学，引导学生...

基础教育研究丨情境教学在初中英语课堂中的使用策略

【摘要】随着教学改革的推进，初中英语教师在教学过程中，必须注重培养学生的综合素养，使其能够主动投入到课堂活动中，并积极表达自己的想法。为提升教学质量，教师可以深入分析当下初中英语课堂教学的现状，找出初中生的个性特点和实际需求，并通过在教学过...

基础教育研究丨小学英语线上拓展课程 助力学生言语表达

【摘要】 小学生处于英语启蒙阶段，受限于语言知识储备、表达技巧和思维能力等各方面因素，英语言语表达能力普遍较弱。然而，随着教育信息化时代的到来，网络教育成为教师拓展课外教学的有效手段。为提高小学生的英语言语表达能力，我校以线上平台为抓手，根...

基础教育研究丨小学英语“沉浸式”教学的研究与实践

【摘要】《义务教育英语课程标准》主张“学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。”这句话向我们表明：传统的讲授式教学方法已经无法适应现代英语教学的需求与标准。在英语教学中，教师应该加强语言环境的营造与教学情境的创设，...

基础教育研究丨小学英语文化回应性教学策略研究

【摘要】随着教学改革的不断向前推进，小学英语教学应当从学生的实际需要出发，进而找到符合学生英语核心素养形成的重要创新教学策略。教师在英语教学课堂应当能够与学生建立良好的感情基础，进而进行积极的互动，不断探究，让学生对英语学习产生浓厚的兴趣，...

基础教育研究丨高中英语“以读促写”教学模式的创设实践分析

【摘要】高中英语教学中阅读和写作部分关系密切，很多教师善于用阅读来带动学生的写作训练，所产生的效果往往能对阅读与写作的教学有所促进。本文从核心素养视角对高中英语阅读教学模式进行探讨，分析出新课程标准、高考改革的出台背景下高中英语阅读教学的开...

基础教育研究丨分层教学法在初中英语听力教学中的应用

【摘要】分层教学法是初中英语听力教学中的常用教学方法。本文首先对分层教学法进行了简介，其次分析了现阶段在初中英语听力教学中存在的主要问题，再則阐明了分层教学法在初中英语听力教学中的应用价值，最后结合实际提出了分层教学法在初中英语听力教学中的...

基础教育研究丨构建4+课堂 生成高效互动

【摘要】伴随全球经济一体化进程不断推进，英语学科作为一门语言交流工具的重要性越发重要，要求教师在教学过程中，需重视对学生英语能力的培养，借助科学有效的教学策略，推动学生英语综合素质的提升。本文首先针对初中英语4+互动课堂构建意义加以阐述，其...

基础教育研究丨课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

【摘要】初中英语是学生英语能力提升的关键阶段，在初中英语教学过程中，英语老师在课堂教学过程中应当开始重视课堂提问这一重要教学环节，着重以技巧的教学课堂提问方式以此有效带动学生们英语学习成绩。通过课堂提问技巧的实施，让学生们对英语这堂课产生浓...

基础教育研究丨中学英语口语交际的有效策略研究

【摘要】在中学英语教学的目标体系中，学生口语交际能力的培养是非常重要的内容之一，也是英语教学重点和难点。目前初中生的口语交际能力的培养，存在缺乏自信、缺乏技巧、缺乏控场能力等情况，所以需要英语教师制定更加有效的教学策略，以促进学生英语口语交...

基础教育研究丨初中英语教学中的口语训练创新探究

【摘要】发展初中英语教育中的口语交际教育，需要提高学生的语言表达能力，改革传统初中英语教育模式。创新初中阶段的口语训练方法，需要初中英语教师紧密结合影响学生语言表达能力的因素，积极改革创新课形式和内容，加强口语交际训练，为学生提供语言表达能...

翻译研究丨商务英语函电的英译汉技巧分析

【摘要】随着社会经济全球化的到来，我国对外贸易的次数越来越频繁，商务英语函电的应用也愈加广泛。作为商务合作交流的重要凭证，商务英语函电在某种角度来讲具有一定的法律效力，所以譯员在商务英语函电英译汉过程中，一定要全面分析信函中的英文文本，并将...

翻译研究丨生态翻译学理论视域下川江号子词汇外译研究

【摘要】科技发展迅猛，机械动力船只迅速取代人工动力船，川江上纤夫们为统一动作和节奏而传唱的川江号子快速淡出人们的生活，面临着传承断裂的窘境。作为中国非物质文化遗产，川江号子的抢救和保护刻不容缓。它的外译对保护和弘扬中国水系音乐文化、助力文化...

翻译研究丨汉英交替传译中听辨理解问题成因及其应对策略

【摘要】现阶段，汉英交替传译过程对于母语为汉语的传译员来说是很困难的事。传译员假如只听到原始汉语的表层含义，而对其深层次内部意义没有深入挖掘的话，就会出现漏译、错译、丢译、译文质量差等问题。基于此，本文从听辨理解能力实际培养出发，探讨了听辨...

翻译研究丨英语翻译中的认知加工过程分析

【摘要】英语翻译中的认知加工过程是从翻译者的心理活动角度出發研究翻译行为，区别于翻译学界以往从英语语言学或英文作品文学性的角度研究翻译。基于认知心理学的理论，通过对译者认知加工过程的分析，研究影响整个翻译过程的译者心理。从翻译者对英语语言文...