多模态视角下商务英语口语教学模式研究

【摘要】网络信息技术的快速发展促使人们不再满足于文字上的输入，更加倾向于将语言文字与图像、声音、动作等多模态输入输出方式结合起来，进行多模态学习。自1996年新伦敦组合首次提出多模态教学模式以来，越来越多的中国学者开始关注在外语教学上运用多模态教学模式，并产出了一批优秀成果。但目前关于多模态教学的研究仍相对落后，对专门用途外语教学的研究更是甚少。（剩余3993字）

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