“二语习得”理论在高校英语听力教学中的应用探究

【摘要】众所周知，英语能力的培养是高等教育中極为重要的一环，当今学界的通用语言还是英语，使学生拥有较高的英语能力是高等教育的重要培养目标。而在现代化英语语言能力培养中，需要注重听、说、读、写四个方面的能力训练。受应试教学大环境的影响，我们更侧重于培养学生应试能力，而忽视了听力能力的培养。在“二语习得”理论的指导下，我们发现了影响高校英语听力教学的因素，并从这些因素出发重新审视我们目前的高校英语听力教学，对于所发现的问题在“二语习得”理论视域下寻找新的解决思路与改革办法，从而提升高校英语听力教学质量。（剩余4386字）

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