基于英语学习活动观的初中英语阅读教学活动设计

——以人教版八下Unit7 Section B 阅读为例

打开文本图片集

【摘要】《新课标》提出以发展学生核心素养为指向的英语学习活动观，为英语教师课堂教学活动设计开启了新思路，指明了新方向。本文旨在英语学习活动观理论基础上，开展各种各样、层层递推的英语阅读活动，让学生在理解、运用和迁移创新思维过程中实现语言、思维和文化同步发展，让学生实现全面发展。

【关键词】英语学习活动观; 核心素养; 阅读教学活动

【作者简介】谢晶晶（1990.01-），女，宁夏永宁县闽宁第二中学，硕士研究生，研究方向：英语学科教学。（剩余3032字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。